【正文】 二、怎樣看云識天氣光彩現(xiàn)象與天氣關(guān)系—暈、華、虹、霞三、看云識天氣的意義及局限總第四篇：《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)《看云識天氣》教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：①快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻黃云翻，冰雹天；亂攪云，雹成群；云打架，雹要下； 黑云黃云土紅云，翻來覆去亂攪云，多有雹子災(zāi)嚴(yán)重。抓住云這種自然現(xiàn)象的特點(diǎn)和本質(zhì)說明語言特點(diǎn)：（1）形象生動，運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，引用、擬人、比喻、對比等修辭手法（2）準(zhǔn)確性結(jié)構(gòu)：總分總（七）、拓展延伸收集有關(guān)云的諺語：棉花云，雨快臨。每組推選出一位同學(xué)回答，老師隨時(shí)點(diǎn)撥糾正。如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??”運(yùn)用了八個(gè)比喻，生動、形象具體地描繪了天上的云“姿態(tài)萬千”的動態(tài)特點(diǎn)。分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。（五）、重點(diǎn)研討，掌握說明方法（合作探究，小組合作）本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。漫 一霎sh224。o 輕盈y237。投影顯示：（1）注音：峰巒（lu225。說明的方法常見的有九種舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋、引用。說明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說明文的分類（1）、以說明對象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。今天，我們一起學(xué)習(xí)一種新的文體說明文，一篇科普說明文《看云識天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體五、課時(shí)安排 1課時(shí)六、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)語設(shè)計(jì)俗話說：“天有不測風(fēng)云”。2．小組合作法：集體的智慧去發(fā)現(xiàn)問題解決問題3．圖表概括法。三、教學(xué)方法1．朗讀法。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。學(xué)習(xí)說明性文章抓住事物特征進(jìn)行說明的寫法學(xué)習(xí)本文運(yùn)用打比方、分類別等說明方法。）第三篇：《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)沽源縣第四中學(xué)姚華一、知識目標(biāo)識記文中的生字、生詞；識記關(guān)于天氣的諺語了解關(guān)于說明文的知識。并推薦閱讀《走進(jìn)森林》一文，讓學(xué)生進(jìn)一步感受說明文的特點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解本文語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn)和效果。比如，第2段中“往往”、“常常”；第3段中“都”、“?！?；第4段中“漸漸”、“慢慢”等修飾詞，如果去掉了，意思就會有差別，會導(dǎo)致說明的不準(zhǔn)確。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評和互評，形成班級最佳答案。時(shí)間：5分鐘。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本文打比方、分類別、引用的說明方法及其產(chǎn)生的效果。條理清晰，且能全面說明。打比方：如文章第1段，用各種物象比喻云，“像峰巒”、“像河流”、“像駿馬”等等，形象的寫出了云千變?nèi)f化的姿態(tài)美。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評和互評，形成班級最佳答案。時(shí)間：8分鐘。并說說這些說明方法起到了什么效果。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解本文分總的說明順序，理清作者寫作思路。第6段從云的光彩方面介紹，而最后一段是總說。2段為邏輯上的順成。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評和互評，形成班級最佳答案。時(shí)間：5分鐘。本文中所說明的方法可用以下表格來表示（教師用ppt呈現(xiàn)）：略（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本文說明的看云識天氣的方法。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評和互評，形成班級最佳答案。時(shí)間：10分鐘。提示：可以用表格的形式來表現(xiàn)。孰不知，日常生活中，我們也可以使用一種簡單的方法來預(yù)報(bào)天氣，那就是——看云識天氣。（二）教學(xué)重點(diǎn)：能說出本文的說明內(nèi)容和特點(diǎn)（三）教學(xué)難點(diǎn)：能闡釋本文的說明內(nèi)容和特點(diǎn)（四）教學(xué)方法：講授法、提問法、多媒體展示法等服從于學(xué)生學(xué)習(xí)需要的方法。：（1）能感受云的姿態(tài)美和光彩美。：（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容過程中能運(yùn)用探究和概括的方法。三、目標(biāo)闡述（一）三維目標(biāo)：（1）能說出本文的說明內(nèi)容和特點(diǎn)。初一的學(xué)生已經(jīng)基本具備了相應(yīng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：在認(rèn)知上，對說明文的說明內(nèi)容、說明順序、說明方法、說明語言已經(jīng)有一定的理解和掌握；在情感上，對看云識天氣的科學(xué)原理已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和感受。說明順序清晰，先寫云的姿態(tài)，后寫云的光彩；說明方法得當(dāng)，“像峰巒”等打比方、分類別、引用等運(yùn)動的恰到好處；說明語言嚴(yán)密，“往往”等詞語講求邏輯。下面是小編收集整理的看云識天氣教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！一、文本分析本文選自人教版初中語文教材七年級上冊第五單元。請同學(xué)們運(yùn)用比喻的方法，以通俗明白的語言，以“天空不空”為題寫一篇小短文，說明宇宙中有些什么。宇宙無邊無垠，奧秘?zé)o窮，包羅著數(shù)以億計(jì)的天體。六、布置作業(yè) 本文成功地運(yùn)用了比喻的說明方法，不但使人們對各種云的認(rèn)識豁然清楚，而且顯得生動形象，饒有趣味，為我們的習(xí)作提供了借鑒的實(shí)例。五、課堂小結(jié) 本文是一篇介紹云和天氣關(guān)系的科普文，文章成功運(yùn)用了分類說明、比喻說明等方法，使得內(nèi)容準(zhǔn)確生動、層次明晰。參考答案： 1．（1）常常（2）往往（3）有時(shí)（4）一定 ⑸推測。清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集起了層層陰云，到了下午，便下起了濛濛細(xì)雨。（）（5）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云??如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云??還有一種像棉花似的白云，叫積云??在晴天，我們還會偶見一種高積云。（）（3）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。這種光圈叫做暈。正確句序：。（6）意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。（4）所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。（2）夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。２．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺谙旅鏅M線上。（4）天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有（相當(dāng) 一定 非常）的限度。（2）出現(xiàn)了高層云，（一定 有時(shí) 往往）在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。體會其表達(dá)效果。教師適當(dāng)補(bǔ)充，并做些解釋，如：（1）“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”（2）“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”（3）“天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻”（4）“早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來”（5）“清早寶塔云，下午雨傾盆”（6）“久晴大霧陰，久陰大霧晴”（7）“黃云上下翻，將要下冰蛋”四、課堂練習(xí)投影顯示： １．本文的語言生動形象，又十分準(zhǔn)確。學(xué)生合作完成，教師示例： 多媒