看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 14:47本頁(yè)面
【正文】 的不準(zhǔn)確。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。時(shí)間：5分鐘。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本文打比方、分類(lèi)別、引用的說(shuō)明方法及其產(chǎn)生的效果。條理清晰，且能全面說(shuō)明。打比方：如文章第1段，用各種物象比喻云，“像峰巒”、“像河流”、“像駿馬”等等，形象的寫(xiě)出了云千變?nèi)f化的姿態(tài)美。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。時(shí)間：8分鐘。并說(shuō)說(shuō)這些說(shuō)明方法起到了什么效果。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解本文分總的說(shuō)明順序，理清作者寫(xiě)作思路。第6段從云的光彩方面介紹，而最后一段是總說(shuō)。2段為邏輯上的順成。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。時(shí)間：5分鐘。本文中所說(shuō)明的方法可用以下表格來(lái)表示（教師用ppt呈現(xiàn)）：略（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本文說(shuō)明的看云識(shí)天氣的方法。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。時(shí)間：10分鐘。提示：可以用表格的形式來(lái)表現(xiàn)。孰不知，日常生活中，我們也可以使用一種簡(jiǎn)單的方法來(lái)預(yù)報(bào)天氣，那就是——看云識(shí)天氣。（二）教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出本文的說(shuō)明內(nèi)容和特點(diǎn)（三）教學(xué)難點(diǎn)：能闡釋本文的說(shuō)明內(nèi)容和特點(diǎn)（四）教學(xué)方法：講授法、提問(wèn)法、多媒體展示法等服從于學(xué)生學(xué)習(xí)需要的方法。：（1）能感受云的姿態(tài)美和光彩美。：（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容過(guò)程中能運(yùn)用探究和概括的方法。三、目標(biāo)闡述（一）三維目標(biāo)：（1）能說(shuō)出本文的說(shuō)明內(nèi)容和特點(diǎn)。初一的學(xué)生已經(jīng)基本具備了相應(yīng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：在認(rèn)知上，對(duì)說(shuō)明文的說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言已經(jīng)有一定的理解和掌握；在情感上，對(duì)看云識(shí)天氣的科學(xué)原理已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。說(shuō)明順序清晰，先寫(xiě)云的姿態(tài)，后寫(xiě)云的光彩；說(shuō)明方法得當(dāng)，“像峰巒”等打比方、分類(lèi)別、引用等運(yùn)動(dòng)的恰到好處；說(shuō)明語(yǔ)言嚴(yán)密，“往往”等詞語(yǔ)講求邏輯。下面是小編收集整理的看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！一、文本分析本文選自人教版初中語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)第五單元。⑶用具體的詞語(yǔ)和句子，描寫(xiě)你見(jiàn)到的云天變化的圖景。聽(tīng)后，回答下列問(wèn)題：⑴說(shuō)出這一段中總領(lǐng)全文的中心句。檢查填表情況，提問(wèn)后，媒體顯示表格：雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表云名變化過(guò)程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷層云越變?cè)胶裣衩Ａд谥?yáng)低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹四、教學(xué)小結(jié)五、檢查反饋１、諺語(yǔ)的搜集情況：檢查后，教師多媒體顯示一些諺語(yǔ)供學(xué)生們參考。討論探究：列出表格，從云名、變化過(guò)程、形狀、位置、天氣征兆五個(gè)方面填表。教師媒體顯示四種光彩圖，讓學(xué)生識(shí)別。學(xué)生說(shuō)剩下的三種云，其他學(xué)生競(jìng)猜，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。當(dāng)我出現(xiàn)的時(shí)候，太陽(yáng)和月亮就成了害羞的新娘，披著朦朧的沙衣，非常好看?？梢韵胂?，碧藍(lán)的天空下，我朵朵漂浮著，那是多么美的景致??！你們喜歡我嗎？學(xué)生說(shuō)其他三種，師生點(diǎn)評(píng)。我都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚時(shí)消散。教師示范說(shuō)（由學(xué)生任選一種）。①學(xué)習(xí)第３段──晴天的云（說(shuō)）提學(xué)生讀第３段后，媒體顯示四幅晴天云圖，讓學(xué)生猜出云的名稱(chēng)。北排組同學(xué)要求以競(jìng)猜的形式學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)說(shuō)出光彩的顏色、分布后，其他同學(xué)猜出光彩名、天氣征兆。具體要求：南排組學(xué)生把自己模擬成云，以自我介紹的方式說(shuō)給大家聽(tīng)。分配學(xué)習(xí)任務(wù)：南排組主要負(fù)責(zé)完成白云識(shí)藍(lán)天的（第３段），北排組主要負(fù)責(zé)完成光彩識(shí)天氣的（第６段）。⑵采用不同的形式學(xué)習(xí)這三大種類(lèi)型的云和天氣的關(guān)系（說(shuō)、猜、填表）。雨雪冰雹天的云：卷層云、高層云、雨層云、積雨云。２、合作探究：怎樣看云識(shí)天氣？⑴跳讀文３～６段，找出象征晴天的四種云，象征雨雪冰雹天的四種云，四種光彩。③第３段是怎樣的結(jié)構(gòu)？明確：分總結(jié)構(gòu)。②第２段和第３、４、５段之間是什么結(jié)構(gòu)？明確：總分結(jié)構(gòu)。根據(jù)光彩現(xiàn)象推測(cè)天氣情況?？偄亲寣W(xué)生按照老師總結(jié)的三種結(jié)構(gòu)，分析段與段之間、段的內(nèi)部結(jié)構(gòu)思路。⑴教師先明確說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)：總分總的結(jié)構(gòu)、總分的結(jié)構(gòu)、分總的結(jié)構(gòu)。今天我們一起學(xué)習(xí)介紹云和天氣變化關(guān)系的說(shuō)明文──《看云識(shí)天氣》?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一時(shí)一、導(dǎo)入新在第三單元中，我們?cè)谥熳郧宓墓P下，感受到了春天旺盛的活力，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，嘗到了果實(shí)的甜香；我們還跟隨老舍的腳步，到了山青水秀的濟(jì)南城逛了逛，看到了濟(jì)南秀美的山水?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用教給的方法，完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的難度。３、培養(yǎng)說(shuō)、想、綜合概括等各方面的能力。信息反饋：第二篇：《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_1《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、整體感知文，理清的結(jié)構(gòu)層次。延伸作業(yè)用本課學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，寫(xiě)一篇小小說(shuō)明文，向同學(xué)們介紹
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1