人教版小學(xué)語文一年級上冊第二單元教案-文庫吧資料
2024-12-07 08:30本頁面
【正文】 抽讀學(xué)過的聲母卡片。學(xué)生不僅記住了字形，而 且利于學(xué)生書寫。 （ 3）學(xué)生讀記憶兒歌。 （ 5） 學(xué)生練讀，體會發(fā)音要領(lǐng)；同桌互讀，相互糾正。發(fā)音時讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。 （三）學(xué)習(xí)聲母“ s”的音形 出示“ s”的圖，學(xué)習(xí)字母的音 （ 1）問：你們看這是什么呀？ （ 2）你能試著讀讀這個字母嗎？學(xué)生試讀。 記憶“ c”的形 （ 1）問：看看圖有什么好辦法記住它的形呀 ? （ 2）學(xué)生說記憶順口溜：半個圓圈 c c c 。自己試一試？ （４）教師范讀“ c” 。 （３）講：你們可以借助“ “ 刺”的音平讀來學(xué)習(xí)字母“ c”的讀音。 記憶“ z” 的形 （ 1）問：看看圖有什么好辦法記住“ z”的形呀 ? （ 2）學(xué)生說記憶順口溜，誰說得最好，就讓他帶讀：像個?。? z z z。自己試試？ （４）教師范讀“ z” 。 （３）講：你們可以借助“字”的音平讀來學(xué)習(xí)字母“ z”的讀音。你們想去嗎？那我們先認(rèn)識一下聲母“ z c s”，一會兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族。 教學(xué)難點： 區(qū)別聲母“ z c s”和整體認(rèn)讀音節(jié)“ zi ci si”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。 漢語拼音 7 教學(xué)重點： １、 學(xué)會“ z c s”三個聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。 六、小結(jié)： 今天我們認(rèn)識了 3個聲母朋友“ j、 q、 x”，我們不僅掌握了它們的音形，能正確書寫，而且學(xué)會了“ j、 q、 x”與“252。 2．找出你們學(xué)過的音節(jié)讀一讀： jī qī 3．結(jié)合圖，請認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌。 四、看圖拼讀音節(jié) 1．看圖：圖上畫了什么？ 2．讀圖下音節(jié) （ 1）自己試拼 （ 2）同桌互相拼 （ 3）指名拼。 3．指名拼讀，教師糾正。 6．指名讀 三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié) 1．背三拼連續(xù)的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。 → qu x — 252。 → 3．請同學(xué)想想箭頭后面應(yīng)寫成什么樣的音節(jié)？教師補寫板書： j — 252。 → q — 252。 252。 有禮貌，見了 j q x就 摘帽，摘了帽子不是 u，還是 252。 2．教兒歌：小 252。 1．請 3個同學(xué)帶上“ j、 q、 x”的頭飾到前邊來，小“ 252。 二、游戲中學(xué)習(xí)“ j、 q、 x”與“ 252。表揚寫姿和執(zhí)筆正確的同學(xué)并發(fā)獎票，糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢。 （ 5）學(xué)生在本上練習(xí)寫 1— 2個。 （ 2）左斜、右斜先寫哪一筆呢？看看書上的字母筆順？ （ 3）教師強調(diào)先寫右斜，再寫左斜。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿及執(zhí)筆方法。 （ 3）區(qū)別“ b p d q”的音形。 （ 4）開火車讀字母“ q”。教師巡視，個別輔導(dǎo)。 3．書寫字母“ j” （ 1）怎樣寫好字母“ j”呢？請大家看看書，“ j”是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？ （ 2）學(xué)生邊說教師邊在四線三格中板書。 （ 2）學(xué)生練習(xí)讀。（ b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、 l、 g、 k、 h）今天我們一起再認(rèn)識 3個聲母朋友“ j、 q、 x”，你們愿意嗎？（貼卡片）。）。”上兩點省略。 教學(xué)難點： “ j、 q、 x”與“ 252。 2．學(xué)會“ j、 q、 x”與“ 252。 （ 3）請同學(xué)說說兩拼音的基本方法。 二、練習(xí)“ g、 k、 h”與單韻母組成的音節(jié)。書寫比較認(rèn)真，真好！ 附：板書： 第二課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) ： 1．看卡片讀聲母“ g、 k、 h”的音。 三、復(fù)習(xí)鞏固：指名讀“ g、 k、 h”三個字母。 （ 3）展示學(xué)生書寫的“ h”，說說哪筆寫得好，哪筆寫得不好，怎樣改。 3．書寫字母“ h” （ 1）學(xué)生觀察筆順及點格位置。 （ 5）開火車讀。 （ 3）學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。 （三）學(xué)習(xí)聲母“ h” 1．學(xué)習(xí)“ h”的音 （ 1）出示圖，提問：圖上畫的是什么？ （ 2）借“喝”的音學(xué)習(xí)“ h”。 （ 6）每個同學(xué)書寫的字母與范字比較進(jìn)行評改。教師巡視個別輔導(dǎo)。第一筆是“丨” ， 第二筆寫前先在中格找到中間點一個點，然后在第二條線上點一個點，再在第三條線上與上邊點對齊位置點一個點，最后連接三個點，也就是左斜右斜。 3．書寫字母“ k” （ 1）認(rèn)識基本筆畫：“ ” 左斜右斜 （ 2）怎樣寫好聲母“ k”呢？請大家認(rèn)真觀察范字及
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