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讀鷸蚌相爭(zhēng)有感-文庫(kù)吧資料

2024-10-01 03:38本頁(yè)面

　　

【正文】這句話是含著人們?cè)鯓拥囊环N心情呢。理解性，即在理解的基礎(chǔ)上提出自己不懂的問(wèn)題。質(zhì)疑總的分為理解性和懷疑性，由于學(xué)生知識(shí)面窄，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，閱讀理解能力還不強(qiáng)，提出的問(wèn)題不可避免的帶有膚淺性和片面性，教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題要做恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)、肯定，保護(hù)他們樂(lè)于發(fā)問(wèn)的興趣和熱情。凡是通過(guò)努力能自己解答的問(wèn)題，要啟發(fā)學(xué)生自己去解決。學(xué)生有疑了，又怎樣讓他們通過(guò)自己的思維去達(dá)到無(wú)疑呢。在預(yù)習(xí)中要讓學(xué)生提出并討論

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鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】7、寓言兩則《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（執(zhí)教：蘇仙石鄉(xiāng)關(guān)帝廟小學(xué)劉家海）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程和方法目標(biāo)：抓住重點(diǎn)詞句品讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句的

2025-06-12 21:38

鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀2個(gè)字　　2、能用“匆匆忙忙”和“毫不示弱”造句。　　3、能講述“鄭人買履”的故事，表演...

2024-12-06 01:29

27鷸蚌相爭(zhēng)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元五（一）班陳幸導(dǎo)學(xué)提綱用自己喜歡的方式讀課文3---14自然段，交流討論：?（1）那幾個(gè)自然段描寫了鷸和蚌相爭(zhēng)的起因？請(qǐng)把起因概括的批注在相關(guān)句子的旁邊。?（2）鷸和蚌是怎樣爭(zhēng)的？找出描寫鷸和蚌爭(zhēng)斗時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)它們的心情和激烈的場(chǎng)面，寫下批注。?（3）鷸和蚌

2024-11-29 00:14

鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-文庫(kù)吧資料

【摘要】鷸蚌相爭(zhēng)主備人：邵會(huì)敏教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解生字新詞的意思。3、讀懂寓言，正確理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)：A:正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂寓言，正確理解寓意。B:初步了解寓言，能夠理解寓意。品析語(yǔ)言，比較詞語(yǔ)體會(huì)語(yǔ)言文字的精妙。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂寓言，正確理解寓

2024-11-29 21:36

鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)想象及多種形式的朗讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能用“毫不示弱”造句。2．了解鷸蚌相爭(zhēng)的故事內(nèi)容，懂得互不相讓只會(huì)兩敗俱傷，讓別人得利的道理。3．在理解寓意的基礎(chǔ)上，能夠有感情地朗讀課文，并展開想象表演故事。教學(xué)重點(diǎn)：了解鷸蚌相爭(zhēng)的故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：懂得互不相讓只會(huì)兩敗俱傷，讓別人得利的道理。

2024-11-30 02:12

鷸蚌相爭(zhēng)詳案123-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：鷸蚌相爭(zhēng)詳案123 鷸蚌相爭(zhēng)的詳案提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則寓言故事，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則寓言故事。請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀詞語(yǔ)。同學(xué)們齊讀。同學(xué)們，你們把詞語(yǔ)掌握得可真棒??！老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你...

2024-10-21 04:33

鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)反思(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)反思《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇寓言文字簡(jiǎn)約，通俗易懂，故事雖然短小，但情節(jié)完整，有起因、有經(jīng)過(guò)、有結(jié)果。為推進(jìn)故事的展開，設(shè)置了鷸與蚌的對(duì)話。本篇寓言最精彩的部分是“爭(zhēng)”，為了深入理解“鷸”與“蚌”是怎么爭(zhēng)的，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)段的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)角色朗讀，如：怎么“威脅”的？“毫不示弱”、“得意洋洋”是怎樣的？等等問(wèn)題都是在自由練

2024-11-29 21:37

鷸蚌相爭(zhēng)聽(tīng)后感-文庫(kù)吧資料

【摘要】公開課《鷸蚌相爭(zhēng)》聽(tīng)后感《鷸蚌相爭(zhēng)》巧妙地運(yùn)用擬人的方法，將鷸、蚌人格化，寓理于它們的心理描寫和對(duì)話描寫中，可謂深入淺出，發(fā)人深省。“鷸蚌相爭(zhēng)”告訴我們：在生活中，與別人相持不下時(shí)，應(yīng)該寬容、謙讓，否則，真的就會(huì)“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”了。這個(gè)哲理令人深思，耐人回味。它給了我們啟迪。這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生字，能理解重點(diǎn)

2024-11-29 21:38

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