讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 決的需要后才開(kāi)始的。在教學(xué)中，教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生凡事問(wèn)個(gè)為什么的習(xí)慣，使他們明白多疑多問(wèn)是好學(xué)深思的一種良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。一是把握中心深入思考；二是結(jié)合上下文認(rèn)真分析；三是結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和課外閱讀的知識(shí)去解決。應(yīng)使學(xué)生提出的問(wèn)題初步達(dá)到深刻性和理解性。這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得深刻，讓孩子們能透過(guò)這句話(huà)去感受文章的中心。 教師對(duì)學(xué)生提出的哪些膚淺的問(wèn)題，切忌武斷，更不能譏諷嘲笑，只要我們不斷的給與鼓勵(lì)，并循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)。 第3頁(yè) 共3頁(yè)
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