讀鷸蚌相爭有感(留存版)
【正文】 否定。通過思、查、問等手段達(dá)到懂，這是對(duì)理解的加深?！耙伞痹从谒?，它是學(xué)習(xí)的開端，思維的引線，進(jìn)步的向?qū)А? 質(zhì)疑總的分為理解性和懷疑性，由于學(xué)生知識(shí)面窄，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，閱讀理解能力還不強(qiáng)，提出的問題不可避免的帶有膚淺性和片面性，教師對(duì)學(xué)生提出的問題要做恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)、肯定，保護(hù)他們樂于發(fā)問的興趣和熱情。學(xué)生不但樂于發(fā)現(xiàn)問題，而且還會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題。在預(yù)習(xí)中要讓學(xué)生提出并討論通過學(xué)習(xí)都還沒懂的問題。在教學(xué)中，教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生凡事問個(gè)
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