20xx粵教語文必修二第2課冰心：巴金這個人練習題-文庫吧資料
2024-12-06 22:25本頁面
【正文】 ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ① 可以欣賞海上美景，感悟自然的不變與永久。 ② 中邊：內(nèi)外，表里。而今夜?jié)忪F中的獨立，我竟極奮迅的起了悲哀！ 絲雨里，我走上最高層，倚著船欄，忽然見天幕下，四塞的霧點之中，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點星光閃爍 —— 船身微微的左右欹斜，這兩點星光，也徐徐的在兩旁隱約起伏。 這半個月來，海上瞥見了六七次，過眼時只悄然微嘆。除夕的夢縱使不靈驗，萬一能夢見，也是慰情聊勝無。彼此拋擲，歡呼聲中，偶然有一兩支擲到我身上來，我只笑避 —— 實在沒有同他們追逐的心緒。坐了一會，便掀開簾子出去。但是，惟一的條件，燈臺守不要女孩子！ ” 我木然勉強一笑，退坐了下去。為著自己，為著眾生，我都愿學！ ” 父親無言，久久，笑道： “ 你若是男兒，是我的好兒子！ ” 我走近一步，說： “ 假如我要得這種位置，東南沿海一帶，爹爹總可為力？ ” 父親看著我說： “ 或者 ?? 但你為何說得這般的鄭重？ ” 我肅然道： “ 我處心積慮已經(jīng)三年了！ ” 父親斂容，沉思的撫著書角，半天，說： “ 我無有不贊成，我無有不為力。 ” 父親笑說， “ 燈塔生活，固然極其超脫，而你的幻象，也未免過于美麗。 “ 三五日一來的小艇上，我不斷的得著世外的消息，和家人朋友的書函；似暫離又似永別的景況，使我們永駐在 ‘ 的的如水 ’ 的情誼之中。風雨之日，我倚窗觀濤，聽浪花怒撼崖石。幾多好男子，輕侮別離，弄潮破浪，狎習了海上的腥風，驅(qū)使著如意的桅帆，自以為不可一世，而在狂飆濃霧，海水山立之頃，他們卻蹙眉低首，捧盤屏息，凝注著這一點高懸閃爍的光明！這一點是警覺，是慰安，是導引，然而這一點是由我燃著！ ” 父親沉靜的眼光中，似乎忽忽的起了回憶。我拋卻 ‘ 樂群 ’ ，只知 ‘ 敬業(yè) ’??” 父親說： “ 和人群大陸隔絕，是怎樣的一種犧牲，這情緒，我們航海人真是透徹中邊 ②的了！ ” 言次，他微嘆。除卻海上的飛鷗片帆，天上的云涌風起，不能有新的接觸。 我勇敢地說： “ 燈臺中的別名，便是 ‘ 光明的使者 ’ 。這時我們都感著興味了 我仍舊站著，我說： “ 只要是一樣遠的為人民服務，不是獨善其身；我們固然不必避世，而因著性之相近，我們也不必避 ‘ 避世 ’ ！ ” 父親笑著點頭。 ” 說完仍看他的書。 “ 我想看守燈塔去。 往事 (二 )之八 ① 冰 心 是除夜的酒后，在父親的書室里。表現(xiàn)了冰心感情細膩、充滿愛心、無私忘我的品質(zhì)和大姐的風范。冰心為什么那么鐘愛玫瑰花？她回答說： “ 因為她 有堅硬的刺，濃艷淡香都掩不住她獨特的風骨 ！ ” 7． “ 而且這個時候講什么話好呢 ” ，巴金不知道講什么好，原因是什么？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 內(nèi)心悲痛，說不出話來；很不愿提及這件傷心事；除了安慰不能再說什么，冰心大姊也是想得開的。小林還提醒我，去看老太太時 “ 別忘了給姑姑送玫瑰花！ ”從此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。我說巴老看《文藝報》的，他肯定會知道，但冰心說，你沒有參加這個活動，你寫的內(nèi)容是聽我說的，我上次說給你的是打算公開的，還有一些具體的細節(jié)，再給你講，告訴一下巴金，也讓他高興，文藻去世后，他一定擔心我情緒不好。關(guān)于兩位老人在月季花叢中相會的情景，冰心當天下午叫我去，說給我聽， 我隨即寫了一篇散記發(fā)表在《文藝報》上。請她多多保重。過了不久，吳青寫信給巴金，巴老在給吳青的回信中說： 吳青： 聽泰昌說文藻先生逝世，非常難過。 1985 年，冰心愛人 吳文藻教授去世，巴金深為悲痛。 解析： 如果 “ 打斷語 ” 放到前面來說，就顯得過于唐突或口氣生硬不友好，因此應將 “ 禮貌語 ” 放在前面。 D. 已經(jīng)超時了，對不起。 C. 已經(jīng)超時了，對不起。 B. 對不起，已經(jīng)超時了。 A．對不起，已經(jīng)超時了。 答案： C 6．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是 ( ) 【情境 1】某同學的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。 B項，搭配不當， “ 完成 ” 與“ 進步 ” 搭配不當。 D．那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。 B．六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從 “ 一人一天 ” 到 “ 兩人五天 ” 的進步。 D項，不孚眾望：指不能讓人滿意。 B項，忍俊不禁：忍不住要笑出聲。 兩岸有識之士和有關(guān)部門通力合作，排除各種阻撓，終于 不孚
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