【正文】
。 3. 詞匯學習和操練 (1) 詞匯學習:教師通過呈現(xiàn) A 項圖片或畫簡筆畫,引導學生學習本課生詞。第一遍時讓學生只聽歌謠,整體感知。 2. 新課導 入 (1) 教師在上一個活動環(huán)節(jié)把最后一個動作設計成模仿看電視,待學生猜出正確答案后,教師說: Yes, I can watch TV. And I like it very much. So now let’s watch a video together. (2) 教師播放一段天氣預報視頻,然后提問學生: What kind of TV show is it ? Tip: 此問題有一定難度,如果學生不能理解,教師可以適時地用中文加以解釋,學生也可用中文回答。 (2) 師生進行對話練習。 3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠 。 Unit2 第 1 課時 教學設計 【內容來源】 人民教育出版社 ( 一 起點