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2024-11-24 22:24 本頁面
   

【正文】 2. 師生對唱歌謠 教師唱 : It’s rainy. It’s : Umbrellas go up, up, 交換角 色,再次對唱歌謠。 ② 學(xué)生自己在四幅圖片上作畫。 (2) 詞匯操練。最后教師可使用雨傘道具,讓學(xué)生感受、理解并嘗試跟讀詞匯 go up 和 go down。第二遍時教師邊播放歌謠,邊引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)圖片,初步建立詞匯的音和 義之間的聯(lián)系。具體步驟如下: ① 教師提問: Bill can play football. Yaoyao can fly a kite. What can you do? ② 數(shù)名學(xué)生回答完后,教師繼續(xù)提問: You can do so many things. That’s great. But do you know what I can do?然后教師做動作,讓學(xué)生 猜一猜是什么活動。 2. 能夠用 It’s..
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