【正文】
活動(dòng) 教師請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察自己的教室,并嘗試用本課學(xué)習(xí)的功能句提問,如:What’s in the box? What’ s under the chair? What’s near the book?等。 (二 ) 教學(xué)建議 1. 師生示范 教師再次引導(dǎo)學(xué)生看 A 項(xiàng)圖,并向其中一名學(xué)生提問: Look at this room. What’s under the desk?該學(xué)生仔細(xì)觀察圖片后做出回答。 Rewards”的相應(yīng)位置 。 ? 也可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí),并請(qǐng)家長(zhǎng)用上述方式對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ? 也可以讓學(xué)生兩人結(jié)對(duì)互評(píng)。 ? 請(qǐng)學(xué)生嘗試用“ What’s near...?”提問并回答 。 ? 教師再呈現(xiàn)幾幅其他場(chǎng)景的圖片并提問,如:設(shè)置一個(gè)書包后面露出一只小貓的腦袋的場(chǎng)景,提問學(xué)生: What’s behind the schoolbag?學(xué)生根據(jù)場(chǎng) 景回 答:A