20xx秋蘇少版音樂(lè)五上第四單元五月五賽龍會(huì)word教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:21本頁(yè)面
【正文】 模唱中體驗(yàn)旋律的變化與起落，感受江民族徵調(diào)。（浜：小河） 端陽(yáng)鑼鼓輕輕搖，沙拉一聲響。） 想想，說(shuō)說(shuō)。 聽(tīng)聽(tīng)，想想。 二、 尋音探訪，童趣盎然 —— 欣賞《五月五賽龍會(huì)》 （通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、動(dòng)一動(dòng)的模式，讓學(xué)生在初步感知以后，進(jìn)行分樂(lè)段賞析，在賞析中進(jìn)行方言模唱，并在模唱中帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)民間音樂(lè)，想象音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，最終熱愛(ài)音樂(lè)。 （ 2） 創(chuàng)編劃槳?jiǎng)幼骱瓦汉嚷?。（背景音?lè)《賽龍舟》，分小組進(jìn)行。 復(fù)習(xí)歌 曲《包粽子》。 說(shuō)說(shuō)龍舟習(xí)俗 —— 端午節(jié)、吃粽子、掛菖蒲、喝雄黃等。 設(shè)計(jì)思路： 鑼鼓聲聲，龍舟騰馳（創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入） —— 尋音探訪，童趣盎然（歌曲欣賞與表現(xiàn)） —— 意猶未盡，尋繹吟玩 （課堂的拓展與延伸） 教學(xué)過(guò)程： 一、鑼鼓聲聲，龍舟騰馳 —— 組織教學(xué)與導(dǎo)入 （運(yùn)用看、說(shuō)、聽(tīng)、動(dòng)、唱?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入） 欣賞導(dǎo)入。 設(shè)計(jì)理念： 關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐參與和能力培養(yǎng)，在欣賞
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