20xx秋蘇少版音樂二上第五單元郵差馬車word教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 唱歌曲，學(xué)生感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。 了解歌詞的詞大意。 欣賞歌曲，理解歌曲的內(nèi)容 提問：（ 1）聽了這首歌，你有什么感受？ （ 2）你聽到馬車發(fā)出了什么聲音？ （ 3）除了馬車發(fā)出的聲音，還唱了些什么？ 大家閉上眼睛，感受美妙的歌曲。 通過談話導(dǎo)入與多媒體課件展示很久以前的郵遞馬車圖片，了解郵遞馬車。 回答：坐車、騎摩托車等。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 鋼琴，多媒體課件等 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你家收到過信嗎？ 你知道這信是誰送到你家的嗎？ 我們這里交通比較發(fā)達(dá)，郵遞員都是怎么送信的？ 以前由于交通不發(fā)達(dá)，郵遞員會怎樣送信呢？（引出《郵遞馬車》圖片） 回答：收到過、沒 有。一堂真正好的課，需要全體學(xué)生的參與。所以，在公開課上，同樣需要后進(jìn)生的參與。精彩的課堂可以來自于優(yōu)秀學(xué)生的大膽表達(dá)，獨(dú)特見解，但后進(jìn)學(xué)生的 “ 稚嫩想法 ” ，錯誤思考可能更利于學(xué)生思維拓展，成為課堂中的亮點。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。 三 、學(xué)習(xí)者特征分析 這節(jié)課 對于小學(xué)生來說，音樂教育的意義在于啟迪、激勵 、喚醒、感染和凈化。 2 感受歌曲旋律的音高變
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