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正文內(nèi)容

20xx秋魯教版語文六上第13課春word教案-文庫吧資料

2024-12-06 02:14本頁面
  

【正文】 看出作者 是怎樣觀察的? 參考:樹上的桃花、杏花、梨花,地上的小野花。(間接描寫) ⑸ 拓展:你能給這幅春草圖配一句古詩嗎? 參考: “野火燒不盡,春風吹又生 ”; “淺草才能沒馬蹄 ” 春天的花。 ⑶ 哪一句可以看出小草的生長的狀態(tài)? ——第二句 ——長勢喜人,面積大。這樣使無意識的、無情感的小草似乎有了意識,有了情感(修辭:擬人) 。 五、 合作 探究 春天的草。本文是他的一篇寫景抒情散文。作品有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。 了解文章寫作思路及文章的主要內(nèi)容。今 天,我們來學習 朱自清先生的抒情散文《春》 ,一起來感受春天 帶給人們的美。 導入語:同學們, 我們 剛才欣賞了一幅幅美景, 不難看出,春天是美好的,她的美讓人目不暇接,心曠神怡。讓學生在讀中細細品味本文節(jié)奏明快、樸實清新、富有表現(xiàn)力的語言特點老師參與其中,不要作過多分析。 難點突破: 指導學 生反復誦讀 以文中春草圖為重點,在老師指導下對春草圖作示范分析,學習春花、春雨圖時,學生就能在教師的引導下自己分析。 結(jié)合課文實例,學習比喻,擬人等修辭方法的特點和作用。 理解寓情于景的寫法,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。 《春》 教案 桓臺縣世紀中學 孫飛 教學 目標:
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