【摘要】《濟南的冬天》教學設(shè)計教學目標:知識和能力目標:流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。過程和方法目標:學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。情感態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)、激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的感情,陶冶學生的審美情趣。教學重點、難點:
2024-12-06 02:20
【摘要】第四單元教學計劃一、教學目標:1、掌握生字解詞和作家。2、了解說明文的特點,掌握常見說明文的寫作方法。3、掌握常見的說明順序,和常見的說明方法。4、理解說明文語言的特點。二、教材分析1、《鶯》是一篇科普文章,同時也是優(yōu)秀的散文。文章通過介紹鶯科動物的動作,外形,生活習性、叫聲等有關(guān)知識,告訴我們鶯是一種很可愛的小動物。2、
2024-11-26 16:29
【摘要】6.《口技》教案教學目標:一使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力.二學生正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法.三學習準確地運用表示時間的詞語.四背誦課文教學設(shè)想:一教學重點是教學目的一、二。二先幫助學生掃除語言障礙,然后抓住口技人的藝術(shù)構(gòu)思,啟發(fā)學生的想象,來復述課文,以了解本文層次清
2024-12-06 22:31
【摘要】教學目標:1、了解通過烘托手法突出主要人物的方法。2、體會通感在描繪聲音中的作用,學習用通感描寫聲音。3、培養(yǎng)對美的語言、美的聲音、美的事物的欣賞能力。教學過程一、導入新課。平時看同學們寫的文章,總覺得你們寫自己眼睛所見到的,寫得較具體,較充實,一旦寫到聲音就往往顯得捉襟見肘、“黔驢技窮”。我想原因主要是:聲音這東西無形無
2024-12-06 03:02
【摘要】《雪》教學設(shè)計【教學目標】1、朗讀品味,概括雪的特征。2、比較探究,體驗作者情感。3、聯(lián)系背景,感悟魯迅精神?!窘虒W重點】朗讀品味,概括雪的特征,體驗作者情感?!窘虒W難點】聯(lián)系寫作背景,感悟魯迅精神。【教學安排】2課時【課前準備】學生:有關(guān)雪的古詩句教師:多媒體課件【教學過
【摘要】29推敲教學目標:(1)正確、流利,并能講出這個故事。(2)學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。(3)會用“即使??也??”造句。(4)了解事情的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學難點分析:了解故事的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。指導
【摘要】《海濱仲夏夜》教學設(shè)計教學目標1.自主學會本課生字并能正確、工整地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。3.能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句,想象課文描寫的畫面,把握課文主要內(nèi)容,從中感受海濱仲夏夜獨特的美景,激發(fā)學生對大自然的熱愛、贊美之情。4.體會文中比喻句的意思和作用,試著在自
2024-12-06 02:14
【摘要】童趣沈復教學目標:1、識記文言字詞,疏通文意,背誦、翻譯全文。2、理解作者的“物外之趣”。3、領(lǐng)悟作者的奇思妙想,豐富自己的想象力。教學重點:1、掌握文言詞句,2、感悟“物外之趣”。教學過程:一、講述故事,激發(fā)興趣,導入學習。小時候,有過哪些趣事?比如:玩過捉蜻蜓喂螞蟻,玩小魚??小孩子的事
【摘要】《秋天》一、教學目標1、通過誦讀、詩歌語言品味、培養(yǎng)對詩的感悟力和理解力。2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。二、教學方法:誦讀、鑒賞三、教學過程導入同學們,每個人心目中都有一個自己的秋天,江西人心中的秋天和我們廣東人心中可能不同,每位同學心中的秋天又會不同,在我們的眼里,秋天是五彩斑斕的,秋天是多姿多態(tài)的。下面我們來做一個
【摘要】第二單元教學計劃一、單元教學目標:1、掌握生字解詞和文學常識。2、重點課文了解文章內(nèi)容,深入理解重點課文的重點段落和內(nèi)容。3、理解和體會親情的偉大。二、教學內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)。家庭是一個人成站的搖籃。濃濃親情,動人心弦。天倫之樂,其樂融融。本單元以家庭、親情主題,選取了六篇課文,分別是《風箏》、《祖父后園和我》、《冬夜的燈光》,《散步》、
2024-11-26 19:53
【摘要】21.《馬說》一、教學目標1、知識目標:能正確譯講、背誦課文;領(lǐng)悟作者的感情;理解課文巧妙的構(gòu)思。2、能力目標:培養(yǎng)學生敢于自主發(fā)表見解的能力。3、情感態(tài)度和價值觀:引導學生樹立正確的人才價值觀,堅信“天生我才必有用”。二、教學重點、難點采用托物寓意的寫法,生動含蓄表述自己的觀點是本課的一個重點,又是一個難點。
【摘要】2.《安塞腰鼓》教案設(shè)計教學目標1、朗讀課文,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。2、品味語言,體會運用修辭手法,短句和富有張力的詞語所構(gòu)成的場面描寫。4、借鑒本文的寫作方法和技巧,完成簡單有一定內(nèi)涵的場面描寫。導入新課(用時5分鐘)一曲激昂高亢的《黃土高坡》,把我們的思緒引向了廣袤的黃土高原,這里不是魯迅筆下的杏花春雨江南,這里
【摘要】課題吆喝課型新授第課時總第課時學習目標層次分層目標A學習作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。B結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導學生感受京城特色的民風民俗C感受京城特色的民風民俗;體驗中國地方文化的魅力。重點難點1.生動幽默的語言。
2024-11-27 00:33
【摘要】13《明湖居聽書》教學設(shè)計一.教學要點1.正面描寫和側(cè)面描寫及其作用;2.學習本文設(shè)喻的運用,領(lǐng)會其作用;3.學習通感比喻夸張等修辭方法。.'二.教時安排1.本文是一篇自讀課,要求學生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點掌握作者運用正面描寫和側(cè)面描寫突出主要人物的演奏藝術(shù)的方法。.2.安排一教時三.
2024-12-06 03:06
【摘要】教材分析《不求甚解》是馬南邨的一篇雜文,從論證方式上看屬于駁論。這篇雜文全面解釋了陶淵明的原話,揭示了陶淵明“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù),對否定“不求甚解”的觀點做了否定。在批駁過程中闡述了讀書的要訣全在于會意、讀書要虛心、重要的書要反復閱讀的正面主張。教學目標1、理清作者的論證思路,列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學習作者進行駁