20xx屆高三英語第二輪復習計劃精選-文庫吧資料
2024-09-21 19:44本頁面
【正文】 的時間完成解答題，充分發(fā)揮選拔功能的做法。 鑒于以上分析，在二輪復習中主要采取如下策略： 一、研究高考，科學安排 高考數(shù)學試題穩(wěn)中有變，變中求新．其特點是 ：穩(wěn)以基礎為主體，變以選拔為導向，能力溶 “ 靈活 ”之中。 三是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容的科學性、計劃性是否強，使模糊的清晰起來，缺損的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架。明確 “ 考什么 ” 、“ 怎么考 ” 。 第二輪復習的思路、目標和要求。通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用。 利用課下作業(yè)，完成以下內(nèi)容：準確熟練默寫、熟悉知識系統(tǒng)。 采用多種形式，進行作文訓練。 注重策略，多種方式，訓練答題能力 限時 25 分鐘完成小題專項鞏固。 本輪復習要注意鍛煉應試心理，提高應試能力和解題的時效性，以便能夠在考場上正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮自己的水平。 本輪復習以做適量練習為重點，在練習中復習第一輪所學知識，提高解題能力。 六、實施措施 實施原則：要有綜合，要做套題；要抓重點，提高運用知識的各種能力；要針對難點薄弱點，及時查漏補 缺，擴大得分點。（ 7）培養(yǎng)學生仔細審題，規(guī)范練習，精心作答，認真檢查的習慣。（ 5）重視個別輔導。高考不止，閱讀不止。（ 2）計劃要細（月計劃周詳案），盡量爭取時間；提高周復習詳案的含金量上下功夫，要突出呈現(xiàn)周詳案的復習內(nèi)容，做到分工合理、目標明確、時間具體、重 點突出、序列分明。 抓好落實，爭取突破。作文訓練分三線進行，即以文體為線，以題型為線，以能力為線。 評講要做到針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三；克服就題論題，不發(fā)散，不拓展，不補救的現(xiàn)象。 講評課。關鍵是把好選題關，練習和試卷要有很強的診斷性、針對性和可操作性。把握三點，即注意教學手段，改進教學方法，突出重要環(huán)節(jié)。要求老師做明白人，上明白課。 “ 四 ” 是抓好指導課、講評課、訓練課和寫作課四種課型。 “ 三三 ” 是抓基礎，著眼提高能力；抓規(guī)律，優(yōu)化思維品質(zhì)；抓重點，講求訓練效率。 重點突出，形成特色。針對學生的素質(zhì)水平，我們把備考的重點首先定位在 “ 狠抓雙基不放松 ” 的原則上。 注重基礎，培養(yǎng)能力。平時的測試不一定非要按高考試卷規(guī)定的形式，要注意弱項與強項的關系。 強化研究，明確方向。鞏固基礎是首要任務，專題訓練是基本形式，限時訓練、綜合訓練是基本手段。 注重策略，著眼于提高效益 二輪復習的指導思想和基本要求是通過專題突破來培養(yǎng)學生的思維能力，通過模擬訓練來提高學生適應高考的能力，正確處理一輪與二輪的 銜接，做到夯實基礎與培養(yǎng)能力相結合，掌握規(guī)律與克服非智力因素相結合，一步到位與反復鞏固相結合。 精心篩選復習資料，既抓好知識檢測，又抓好數(shù)據(jù)分析。備課組務必做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一講課步調(diào)，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一分析重點，統(tǒng)一練習選題。同時，學生的理性思辨能力不強，觀點闡述往往缺乏深度和高度，因此，二輪復習，審題立意仍是重點，并要同步強化語段的思辨與表達訓練。 學生古詩文的基礎較為薄弱，知識遷移整合能力不強，知識點漏洞較多，文言翻譯、讀懂詩歌、規(guī)范表述是二輪復習的重點。 學生的自學能力偏弱，依靠老師較多，現(xiàn)代文閱讀普遍得分較低，通過考試分析，發(fā)現(xiàn)主要表現(xiàn)是：（ 1）整體把握文本的能力不強；（ 2）審題不清，題意理解能力較差；（ 3）篩選信息的能力較差；（ 4）概括表達能力不行。 二、具體要求 鞏固語基，加強古詩文和文學作品閱讀，全面提高審題寫作能力。 注：周六大課、晚自習進行綜合練習（英語周報、 100 所名校、模擬卷）以備模擬考試之需；每周復習一本書的詞匯。內(nèi)容：二輪復習閱讀實踐題 4 書面表達 15 課時（ ）。（ ）內(nèi)容：二輪復習單選實踐題語法填空： 10 課時（ ）。 總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以 “ Hard Work” 為前提，以 “Ambition” 為導向，以 “Persistence” 為保證，以 “Practice” 為保障，多對自己的進步說 “Yes” ，即能做到 “HAPPY” 備考，不斷激發(fā)學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向?qū)儆谧约旱睦硐胪鯂Ｈ缰髦即笠?；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等。學生要熟悉各種考綱語法知識，勤記勤用，使語法更貼近實際運用。在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后、
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