改革評(píng)價(jià)方案，推進(jìn)評(píng)價(jià)改革-文庫吧資料
2024-09-21 18:45本頁面
【正文】 注學(xué)習(xí)過程；不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能掌握情況，更關(guān)注學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究精神，以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面，是建立在人生平臺(tái)上的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。素質(zhì)教育的學(xué)生評(píng)價(jià)體系當(dāng)然要承擔(dān)基本的檢查、固有的鑒定和人才選拔功能，同時(shí)還要體現(xiàn)調(diào)控、監(jiān)督、提供教育決策的依據(jù)以及加強(qiáng)教育與公眾的聯(lián)系等功能，更重要的是要發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能。素質(zhì)教育的目標(biāo)定位于促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。這樣才能在學(xué)習(xí)中不斷提高和發(fā)展。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生既是被評(píng)價(jià)者，同時(shí)又是評(píng)價(jià)者。只要學(xué)習(xí)對(duì)路，好的結(jié)果自然會(huì)有 。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過程。應(yīng)試式教育是重結(jié)果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。評(píng)價(jià)只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過程。每個(gè)人的先天基礎(chǔ)有別，后天生存與發(fā)展環(huán)境的千差萬別更是造成了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、知識(shí)水平等方面的差異 。不顧學(xué)生發(fā)展的多樣性和不平衡性，將所有學(xué)生放在同一評(píng)價(jià)尺度上相互比較，一方面造成對(duì)學(xué)生的誤評(píng)價(jià)，另一方面又嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊心。評(píng)價(jià)內(nèi)容單一，特別是只關(guān)注對(duì)學(xué) 業(yè)成績的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)學(xué)生身心各方面發(fā)展的評(píng)價(jià)。現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)把教育評(píng)價(jià)的價(jià)值定位在甄別功能 第 2 頁 共 5 頁 上，與之相應(yīng)的教育評(píng)價(jià)內(nèi)容主要是智育，注重知識(shí)和技能，其標(biāo)準(zhǔn)是單一的。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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