東營(yíng)小學(xué)人事制度改革崗位設(shè)崗工作方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 22:31本頁(yè)面
【正文】 辦法。收入分配要與職工的責(zé)任、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)、效益掛鉤，合理拉開(kāi)差距，但要防止兩極分化。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持按勞分配制度，擴(kuò)大事業(yè)單位內(nèi)部分配自主權(quán)，逐步建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，以績(jī)?nèi)〕甑姆峙浼?lì)機(jī)制。 （三）職員制度入軌運(yùn)行 （四）檢查驗(yàn)收階段 自查總結(jié)完善 檢查驗(yàn)收。 聘用程序： （ 1）向聘用聘任工作小組提出聘用申請(qǐng)； （ 2）聘用聘任工作小組審核； （ 3）簽訂聘用合同書(shū)。 職位分類(lèi)工作按照以下步驟實(shí)施： （ 1）根據(jù)核定的職位數(shù)額，設(shè)置職位，編制出職位設(shè)置表，制定職位設(shè)置方案； （ 2）職位設(shè)置方案上報(bào)教官辦審核。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本單位與職（雇）員之間除履行聘（雇）用合同、聘任協(xié)議書(shū)之外發(fā)生的人事?tīng)?zhēng)議。負(fù)責(zé)本單位績(jī)效考核工作。負(fù)責(zé)本單位改革方案及配套 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 辦法的制定；負(fù)責(zé)聘用聘任的具體工作。負(fù)責(zé)本單位人事制度改革的領(lǐng)導(dǎo)工作。 ２、組織在編教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策和改革文件，積極動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確當(dāng)前形勢(shì)、任務(wù)、做法和要求。 借調(diào)人員的解決辦法： 因工作需要，經(jīng)組織同意的借調(diào)人員回原單位進(jìn)行過(guò)渡，原單位根據(jù)現(xiàn)聘用單位的意見(jiàn)確定借調(diào)人員職務(wù)的聘用聘任。在確保平衡的前提下，與優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，分別采取直接 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 聘（雇）用或者競(jìng)聘的方式進(jìn)行。 暫緩聘用（聘任）和雇用人員的工資待遇按國(guó)人部發(fā)[2024]63號(hào)及有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。 （３）經(jīng)指定的醫(yī)療單位或鑒定機(jī)構(gòu)確診患有難以治愈的嚴(yán)重疾病、精神病的，暫緩簽訂聘用合同，緩簽期延續(xù)至前述情況消失。并簽訂聘用合同，但需要根據(jù)新（１）正在受司法機(jī)關(guān)或紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)立案調(diào)查尚未結(jié)案的，待有結(jié)論后再確定是否聘用（聘任）和雇用； （２）經(jīng)組織批準(zhǔn)，因外派、掛職等原因不在崗的，返回后辦理聘用（聘任）續(xù)。嚴(yán)格執(zhí)行《 XX 縣區(qū)事業(yè)單位職員聘用聘任實(shí)施細(xì)則》（深人發(fā) [2024]4 號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，按照公 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)選用的原則，做好聘用聘任。同時(shí)，參照市教育局制定的《職位說(shuō)明書(shū)》和《職位考核量化標(biāo)準(zhǔn)》樣本，結(jié)合本單位實(shí)際，科學(xué)編制本單位的《職位說(shuō)明書(shū)》和《職位考核量化標(biāo)準(zhǔn)》。要以 “ 八定 ” 為基礎(chǔ)，結(jié)合本單位的職責(zé)任務(wù)，在理順和完善職能的基礎(chǔ)上，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則，開(kāi)展單位的職位分類(lèi)工作。 改革人員管理方式。 三、改革范圍和內(nèi)容 （一）改革范圍 東營(yíng)小學(xué)小學(xué)在編工作人員均列入本次改革范圍。以職位分類(lèi)為基礎(chǔ)，以實(shí)行聘用聘任制為重點(diǎn)，以合理配置人才資源，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教育單位活力為核心，以 “ 以教為本 ” 為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，建立機(jī)制健全，功能完善，充滿生機(jī)和活力的教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度。 一、指導(dǎo)思想 和目標(biāo) 東營(yíng)小學(xué)人事制度改革以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和黨的“ 十六大 ” 精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立符合教育系統(tǒng)特點(diǎn)的充滿生機(jī)和活力的選人、用人管理
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