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導學案模版短歌行-文庫吧資料

2024-12-01 15:08本頁面
  

【正文】 憂? 答: : 有人說這種“憂”是一種消極的情緒,也有人說是積極的情緒,你覺得呢?如何理解這個“憂”字呢?請同學們以小組為單位進行合作探究。n) 繞樹三匝 (zā) 周公吐哺 (bǔ) ②讀出節(jié)奏 詞語的抑揚頓挫,文句的舒緩輕重。)如 慨( kaǐ)當以慷 子矜 (jīn) 呦呦 (yōu) 可掇 (duō) 契 (q236。 【探究分析 ②山不厭高,海不厭深:化用名句,以山高水深比喻的 闊大胸懷 ,意在表明詩人以開闊的胸懷接納賢才,唯才是舉,多多益善。周公吐哺,天下歸心。 ,烏鵲南飛。越陌度阡,枉用相存。 補充:所謂用“典”,是指在詩詞中通過各種手法,或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。 ,悠悠我心。 ②運用“朝露”為喻,表達 的感慨。何以解憂?唯有杜康。 課前預習 】 完成下面的課前練習: 酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多
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