短歌行課件講課實用-文庫吧資料
2024-12-02 14:13本頁面
【正文】 青青子衿，悠悠我心。鄭風 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。但為君故，沉吟至今。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招納賢士致力于建功立業(yè)，并寫下了這首 《 短歌行 》 。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下，想一統(tǒng)天下，結(jié)果大敗。 朝露 ： 生命短促易逝 （比喻） 。 憂 從中來，不可斷絕。 慨當以慷， 憂 思難忘。 四、再讀詩歌，悟出大意 詩歌閱讀提示： 朗讀指導 二二節(jié)拍 。 qiān 三、初讀詩歌 整體感知 要注意到四言詩的整齊與短促，要有節(jié)奏與輕重的變化，要有停頓與延長的變化。232。i yōu m242。 p236。繞樹三 匝 ，何枝可依？ 山 不厭 高，海不厭深。 契 闊談?，心念舊恩。 明明如月，何時可 掇 ？憂從中來，不可斷絕。 呦呦 鹿鳴，食野之蘋。 青青子 衿 ，悠悠我心。 慨當以慷，憂思難忘。 除了“行”，還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩歌的一種體裁。“長歌”、“短歌”是依照歌詞音節(jié)的長短而言，詩句都是四字句，就稱之為“短歌”。 幸甚至哉，歌以詠志。 秋風蕭瑟，洪波涌起。
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