5生活即教育讀后感-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 23:51本頁(yè)面
【正文】 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 或渴望識(shí)字的人的學(xué)習(xí)資源。語(yǔ)文產(chǎn)生于生活，應(yīng)用于生活，二者本身就是一體。這是大語(yǔ)文觀所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)文和生活的關(guān)系。這不就是我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的嗎。生活教育強(qiáng)調(diào)的是教育要以生活為中心，反對(duì)傳統(tǒng)教育以書(shū)本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的教育是死的教育。他還指出， quot。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義。生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。生活教育 quot。是陶行知生活教育理論的核心。 quot。從教育結(jié)果上說(shuō)：教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。生活教育是 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活的向前向上的需而教育。這一觀點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)，來(lái)談?wù)勼w會(huì)。 下面我想就 quot。他堅(jiān)持從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，辦中國(guó)人民所需要的教育。 范文二。是要拆除學(xué)校與社會(huì)之間的高墻， quot。是 quot。陶行知提出 quot。學(xué)校與社會(huì)中間造成了一道高墻quot。它要以一個(gè)小的學(xué)校去把社會(huì)所有的一切東西都吸收進(jìn)來(lái)，所以容易弄假quot。他認(rèn)為 quot。生活即教育 quot。社會(huì)即學(xué)校 quot。 quot。社會(huì)即學(xué)校 X39。學(xué)校即社會(huì) X39。社會(huì)即學(xué) 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 校 X39。他指出： quot。社會(huì)即學(xué)校 quot。陶行知反對(duì)這種特殊的不平等的教育，提出社會(huì)即學(xué)校，以此來(lái)推動(dòng)大眾的普及 教育。陶行知認(rèn)為自有人類(lèi)以來(lái)，社會(huì)就是學(xué)校，如果從大眾的立場(chǎng)上看
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1