5生活即教育讀后感(完整版)
【正文】 針見血地指出：作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。力求教學(xué)與生活緊密結(jié)合。漢語是我們的母語，從我們出生，我們就生活在語文教育中。生活教育與生俱來，與生同去 .進(jìn)棺材才算畢業(yè)quot。什么是 quot。按照陶行知先生的說法， quot。把學(xué)校里的一切伸張到大自然里去 quot。而且這種教育在 quot。陶行知提出 quot。我們主張 X39。理論的另一個(gè)重要命題?？梢?， quot。什么是生活教育。過什么生活便是受什么教育 。社會(huì)即學(xué)校 quot。社會(huì)即學(xué)校 quot。社會(huì)即學(xué)校 X39。他認(rèn)為 quot。是 quot。 下面我想就 quot。 quot。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。這是大語文觀所體現(xiàn)出來的語文和生活的關(guān)系。否則，它們只能是干巴巴的、乏味的文字。寫千篇一律的套話，對(duì)作文這件事不能產(chǎn)生興趣。陶行知先生在生活中時(shí)時(shí)處處尋找著教育孩子的活教材，他心里總裝著孩子，時(shí)時(shí)事事注重培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力。 。他沒有像我們多數(shù)人那樣，把手表修理完就算了事，而是跟修表工講定價(jià)錢，約好時(shí)間，帶孩子一同去看修表工修表。源頭在哪里，就是我們充實(shí)的生活，作文原是生活的一部分，葉圣陶先生認(rèn)為：學(xué)生作文要寫出自己的經(jīng)驗(yàn)所寫的必須是他們積累的。在學(xué)習(xí)中更好地生活，從而獲得有活力的知識(shí)，并使情操得到真正的陶冶。語文產(chǎn)生于生活，應(yīng)用于生活，二者本身就是一體。他還指出， quot。是陶行知生活教育理論的核心。這一觀點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)，來
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