六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 01:30本頁(yè)面
【正文】 徉在音樂(lè)的海洋里?！? 志在歲 月，子期曰：“悠悠兮若歲月?！? 志在垂柳，子期曰：“依依兮若垂柳?！? 志在流水，子期曰：“滔滔兮若江河。 師：老師現(xiàn)在是伯牙，你們是鐘子期，我彈琴，看你們是否能得之。重點(diǎn)指出之是指伯牙“心中所念”。 師：（補(bǔ)充鐘子期識(shí)琴的故事） 句子二（板書）伯牙所念，鐘子期得之。這是多么幸運(yùn)的一件事呀，這兩個(gè)人相見(jiàn)，譜寫了交友的一段佳話。 師：從一個(gè)善字看出伯牙與鐘子期在音樂(lè)方面都有非常出色的才華。（鐘子期） 師：伯牙能寄情出山水，將自己的思想與情感，生命與性格都融入到古琴的優(yōu)美旋律之中，抒發(fā)自己的理想與抱負(fù)，這難道還僅僅是用手在彈琴嗎？ 生：用心在彈琴，用心在演奏。從課文的哪些描寫看得出伯樂(lè)善于演奏古琴，鐘子期善于欣賞音樂(lè)呢？ 生：志在高山，志在河水。 師：課文都說(shuō)誰(shuí)善于做什么呢？ 生：伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽(tīng)。 師：何幻善于投籃什么意思， 生：何幻投籃準(zhǔn)，別人都比不上。 師：善是什么意思。 句子一（板書）伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)。那先交流，說(shuō)說(shuō)你理解了哪些字的意思，還有哪些字不懂，哪些句子的意思你知 道大概卻表達(dá)不出來(lái) .（學(xué)生交流） 師：考考你們的自學(xué)能力。 第二步：“悟”出知音的內(nèi)涵。 師：文言文的學(xué)習(xí)，朗讀是第一位，要求讀準(zhǔn)確，讀流暢，停頓正確
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