短歌行教案-文庫吧資料
2024-11-30 01:00本頁面
【正文】 野之蘋；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。借用得天衣無縫，準(zhǔn)確生動。原句是表達(dá)一個姑娘對情人的思念，曹操把它借用過來，表達(dá)對賢才的渴求。 運用典故，同時又以“子衿”“鹿鳴”起興，表達(dá)作者求賢若渴的心情， 說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。但為君故，沉吟至今。但聯(lián)系曹操的一生，我們不難做出判斷，曹操是積極進(jìn)取的 。” (《古詩十九首 驅(qū)車上東門》 ) 討論： 憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。 作者把人生短暫以“朝露”來比，“朝露”這個意象，在古詩文中有特定的含義，即生命短促易逝，如“人生處一世，去若朝露晞。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。（ （幻燈片 10） 賞析、理解。 此步驟四組分開進(jìn)行，每組學(xué)生負(fù)責(zé)疏通一章（八句）。 你認(rèn)為本詩的情感著眼點在哪一個字？追問：他憂的是什么？ 明確：“憂” —— 人生短暫、人才難求 、功業(yè)未就 。 誦讀詩歌，體會感情。 （幻燈片 ） 觀看電視劇《三國演義》中“橫槊賦詩”片斷視頻，以加強對本詩創(chuàng)作背景的形象理解。 師總結(jié)歸納。今天共同我們來學(xué)習(xí)他的代表作《短歌行》，一起來感受曹操的英雄氣概！ 二、 檢查自主閱讀 ,整體感知詩歌。在三足鼎立的歷史舞臺上 ,他是一個個性張揚的英雄；在中國文學(xué)的舞臺上，他是個慷慨豪邁的大詩人。 2．點撥法：以點帶面，抓住關(guān)鍵詩句進(jìn)行點撥。 2．運用典故及引用詩句表 達(dá)感情的技巧。 3．情感態(tài)度與價值觀： 從歷史的高度認(rèn)識曹操，理解曹操的“憂”的內(nèi)涵， 體會詩
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