保護物種多樣性教學(xué)設(shè)計及反思-文庫吧資料
2024-11-29 22:01本頁面
【正文】 究性學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ” 的課程理念。 課下認真調(diào)查，仔細撰寫方案，邁出保護物種多樣性的第一步。 走進生活（布置出示作業(yè)：（ 1）調(diào)查保護物種多樣每小組任選一題，走進生活，將課堂延伸到課外，走入到生活，進一步使學(xué)生知道在日常生作業(yè)） 性能采取的 措施 (2)結(jié)合本地情況，為保護物種多樣性寫一份可行性方案。 圖片，可以根據(jù)自己的知識經(jīng)驗加以描述，然后小組討論：人類破壞物種多樣性的行為有哪些？ 學(xué)生小組合作繪制柱形圖，進行討論，不但可以實現(xiàn)組內(nèi)的交流信息，還可以使組內(nèi)同學(xué)間互相幫助，達到感情上的交流。并提問：人類的哪些行為破壞了物種的多樣性？對學(xué)生的回答給予及時的評價。 動手動腦 刨根問底 數(shù)據(jù)，請學(xué)生小組合作繪制人口增長數(shù)量與鳥獸物種滅絕數(shù)量柱形圖，并討論從圖中獲得的信息，選出代表進行匯報。同時，通過了解世界瀕危物種現(xiàn)狀，使學(xué)生認識到保護物種的必要性和緊迫性。同時，提高他們的分析能力和語言表達能力。把主動權(quán)交給學(xué)生。得出結(jié)論：我國有很多生物正處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。 看看想想 了解現(xiàn)狀 ，并提問，從表格中，你能獲得哪些信息？ 危物種，然后請學(xué)生列舉自己所知道瀕危物種。 既可以提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，又可以最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 （ 通過競賽，直通過一個競答活動，讓學(xué)生聯(lián)系聯(lián)系實際生活，各個小組積極改變提問的形式，利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和競爭意識，通過競賽，接進入主題） 血脈相連 唇亡齒寒 實際生活，列舉多種多樣的生物為人類提供了什么？并在學(xué)生回答完畢之后補充物種多樣性對整個生態(tài)系統(tǒng)的重要性。因此，本節(jié)課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1