7年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期unit8教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 06:42本頁(yè)面
【正文】 交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固 “詢問(wèn)和談?wù)撊掌?”的 E 語(yǔ)言；學(xué)會(huì)自己 安排作息時(shí)間，并且通過(guò)互相詢問(wèn)課內(nèi)外活動(dòng)的安排日程，增進(jìn)同學(xué) 之間的了解和友情 。 進(jìn)行 Groupwork 活動(dòng)，完成 4 部分的教學(xué) 任務(wù)。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 Groupwork 活動(dòng)，完成 4 部分的教學(xué)任務(wù)。 5．進(jìn)行 Pairwork 活動(dòng)，根據(jù)行事歷互相詢問(wèn)和談?wù)摶顒?dòng)的日期安排，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成 3a 的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3．再聽(tīng) 2a 部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的 內(nèi)容填寫行事歷，安排活動(dòng)，完成 2b 部 分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1．閱讀第 1部分內(nèi)容，將活動(dòng)與圖畫一一對(duì)應(yīng)，完成第 l部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 5．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 Pairwork活動(dòng)，根據(jù)行事歷互相詢 問(wèn)和談?wù)摶顒?dòng)的日期安排，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成 3a 的教學(xué)任務(wù)。 3．再播放 2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫行事歷，安排活動(dòng)，完成 2b 部分的教學(xué)任務(wù)。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 5 1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀第 1部分內(nèi)容，將活動(dòng)與圖畫一一對(duì)應(yīng)，完成 1部分的教學(xué)任務(wù)。 2．觀看教學(xué)課件或圖片、幻燈片 (能反映一些課內(nèi)外活動(dòng) )，一邊觀看，一邊聽(tīng)老師描述： This is a basketball game／ speech contest／ school trip／ party．。 2．播放教學(xué)課件或出示圖片、幻燈片 (能反映一些課內(nèi)外活動(dòng) )，一邊讓 學(xué)生觀看，一邊描述： This is a basketball game ／ speech contest ／ school trip／party．，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語(yǔ)義。 教學(xué)突破 Section B主要是通過(guò)談?wù)撘恍┱n內(nèi)外活動(dòng)的日期安排來(lái)復(fù)習(xí) “日期的詢問(wèn)和表達(dá)，這一目標(biāo)語(yǔ)言，也就是將這一知識(shí)靈活運(yùn)用到日常的交際活動(dòng)中，因此進(jìn)行 Pairwork． Groupwork等口語(yǔ)交際活動(dòng)顯得很重要。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 復(fù)習(xí)日期的詢問(wèn)和表達(dá)。 情感態(tài)度價(jià)值觀 Section B的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排課內(nèi)外的一些活動(dòng)，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 4 Section B(教材 P5051) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 Section B 的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)、鞏固 “日期的詢問(wèn)和應(yīng)答 ”；學(xué)會(huì)談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父母家人的生日；并學(xué)會(huì)自己安排作息時(shí)間。 Birthday Game 游戲活動(dòng)，互相詢問(wèn)生日，然后按照年齡的大小排列順序。 Section B 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 Birthday Game 游戲活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢問(wèn)生日，然后按照年齡的大小排列順序。教師可以讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，分別寫上基數(shù)詞和序數(shù)詞 (從 l到 31)，在活動(dòng)時(shí)，將這些數(shù)字卡片放在桌子上，把學(xué)生分成兩組，讓其中的一組同學(xué)從中選出 5個(gè)數(shù)字，并且讀出來(lái)，另一組同學(xué) 根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容提示，在 10秒鐘之內(nèi)找出與之對(duì)應(yīng)的基數(shù)詞或序數(shù)詞。用自己的姓名、年 齡和出生日期進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)句型，完成 3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。任選一個(gè)身份證進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用When is your birthday? My birthday is…How old are you? I’m fifteen．等目標(biāo)語(yǔ)言，完成 3a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 born? I Was born in… 等目標(biāo)語(yǔ)言，完成 2d部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 8．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi) Pairwork活動(dòng)，完成 3b部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。 7．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi) Pairwork活動(dòng)，完成 3a部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。 6．展開(kāi) Pairwork活動(dòng)，完成 2d部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)
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