7年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期unit8教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 anuary—Jan． February—Feb． March—Mar． April—Apt． August—Aug． SeptemberSep． October0ct． NovemberNov． DecemberDec． 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) l、數(shù)字游戲：在學(xué)習(xí)了基數(shù)詞和序數(shù)詞之后，學(xué)生基本上掌握了其結(jié)構(gòu)，但要做到靈活運(yùn)用，還需要不斷地操練。 過(guò)程與方法 采用 Classifying和 Role—playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物 (課內(nèi)外活動(dòng)、日程行事歷 )或制作課件 (反映課內(nèi)外活動(dòng) )等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、 Pairwork 問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固 “詢問(wèn)和談?wù)撊掌?”的目標(biāo)語(yǔ)言。 1．根據(jù)實(shí)物或圖片或幻燈片 (日歷 )，進(jìn)行pairwork 活動(dòng)，復(fù)習(xí) “日期的詢問(wèn)和表達(dá) ”等目標(biāo)句型。 6．引導(dǎo)學(xué)生先閱讀 3b 部分的對(duì)話，然后填寫(xiě)表格，再想出其它的一些活動(dòng)加以補(bǔ)充，完成 3b 部分的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這種活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還可以增加彼此的了解和友誼。在初次接觸 “名詞所有格 ”時(shí)，學(xué)生較難理解的可能是 “所有格 ”這個(gè)名稱，對(duì)于它的構(gòu)成，學(xué)生也許會(huì)覺(jué)得 較容易。通過(guò)互相詢問(wèn)課內(nèi)外活動(dòng)的安排日程，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)問(wèn)，并增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡(jiǎn)單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況， 尋找出同學(xué)們共同喜歡的日子。 2．根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫(xiě)出某些名人 ， 的出生年月，對(duì)不太了解的人物，可向老師詢問(wèn)，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課 件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 Self Check 教學(xué)內(nèi)容 Self Check(教材 P52) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 復(fù)習(xí)詞匯 birthday， date， month， January， February， March， April， May， June， July，August， September， October， November， December， date， birth， age， old， speech． contest． trip，party， event， an， festival， pop， concert， chorus， lecture， music；引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固 “詢問(wèn)和談?wù)撊掌?”的目標(biāo)語(yǔ)言 并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)安排活動(dòng)。 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng) 序數(shù)詞：序數(shù)詞的構(gòu)成有一定的規(guī)律性，應(yīng)把序數(shù)詞和基數(shù)詞進(jìn)行對(duì)比后， 總結(jié) 出其內(nèi)在的規(guī)律，再進(jìn)行記憶是非常有效的。 4．進(jìn)行 Pairwork 活動(dòng)，根據(jù)行事歷和示例談?wù)摶顒?dòng)的日期安排，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完 成 2c 的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2．播放 2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊勾出所聽(tīng)到的活動(dòng)圖畫(huà)，完成 2a 部分的教學(xué)任務(wù)。 語(yǔ)法難點(diǎn) when， what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句 的使用。通過(guò)這種方式， 練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言，完成第 4 部分的教學(xué)任務(wù)。 7．展開(kāi) Pairwork活動(dòng)，完成 3a部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。 5．再聽(tīng) 2b部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容填寫(xiě)表格，將姓名、月份和日期對(duì)應(yīng)起來(lái)，完成 2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3．出示單詞圖片或幻燈片，并播放 2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，完成 2a部分的教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)步驟 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 2 Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問(wèn)與應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時(shí)，可采用視聽(tīng)法和歸納總結(jié)法。 1 Unit
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