【摘要】教學重點:1.通過提要鉤玄,歸納梳理《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文的文言基礎(chǔ)知識。2.通過反復(fù)誦讀,理解貫穿本文其中的感情邏輯和思想邏輯,把握形散神聚的特點。第一課時教學過程:一、新課導(dǎo)入:我想同學們一定都聽過“胸有成竹”這個成語,那你們知道它的出處是什么,那么今天我們就來學習蘇軾的一篇散文《文與可畫筼筜谷偃竹記》。
2024-12-09 10:23
【摘要】《文與可畫筼筜谷偃竹記》蘇??軾課文分析:課改實驗區(qū)教材高中語文的課文容量加大,尤其是文言文部分加大了比重,出自高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》中的散文之部《文與可畫筼筜谷偃竹記》是一篇內(nèi)容豐富,有一定難度的作品。如何在有限的學時內(nèi)完成教學任務(wù),是一個值得語文教師思考的問題。加上學生對文言文的興趣,閱讀文言文的能力、基礎(chǔ),學生層次等,完成這個任務(wù)就
2025-04-23 01:49
【摘要】《文與可畫筼筜谷偃竹記》優(yōu)秀教學設(shè)計范文 《文與可畫筼筜谷偃竹記》是人教版選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》“散文之部”第五單元的一篇文章,單元閱讀提示就強調(diào)了散文學習要注意其“散而不亂,...
2024-12-06 01:08
【摘要】松、竹、梅合稱?歲寒三友?,始見于南宋(林景熙:《霽山集·五云梅舍記》)。在此之前,唐代詩人元結(jié)《丐論》曾以山水、松竹、琴酒為三友;宋代蘇軾《題文與可畫》一詩以松、竹、石為三友。?四君子?是梅、蘭、竹、菊的合稱。所謂君子,是對人的美稱,比喻人格高尚,學識高深,舉止文雅。文
2024-11-24 22:02
【摘要】中國古代詩歌散文欣賞衡陽縣第一中學聶仲生2020、08、10大家知道,在中國文化里,有許多具有豐富文化意蘊的植物。如“春風一家桃李杏”“歲寒三友松竹梅”,它們早就成為文人墨客、高雅之士歌詩書畫中的??汀V?-------更以其虛心挺直、高風亮節(jié)的特性,成為了我們
2024-11-25 05:08
2024-08-29 01:19
【摘要】文與可畫筼筜谷偃竹記通假字:與可沒與陳州通“歿”,死亡???少縱即逝矣通“稍”,稍微?一詞多義:然????予不能然也:這樣???自視了然:...的樣子???然二百五十匹絹:然而?
2025-06-26 07:15
【摘要】中國古代有句成語,叫做“胸有成竹”,亦稱“成竹在胸”。宋代大詩人蘇軾的《文與可畫筼筜谷偃竹記》講的就是這個有趣的故事。北宋時期,有個擅長畫竹的人,也是蘇軾的表兄弟,姓文名同字與可。據(jù)有關(guān)史料說,他在自己的寓所周圍種了許多竹子,無論冬夏,晴雨,晨昏,他都要仔細觀察竹子,研究其在不同的季節(jié)、不同天氣里的變化和
2024-11-25 20:14
【摘要】文言知識一、文言實詞 ?。ㄒ唬┪难酝佟 ?、與可沒于陳州:沒,通“歿”,死亡 2、少縱即逝矣:少,通“稍”,稍微 3、而節(jié)葉具焉:具,通“俱”,俱全 ?。ǘ┕沤癞惲x 1、初不自貴重:貴重,古:看重;今,價值高 2、月落庭空影許長:許,古:這樣;今,也許 3、
2025-06-30 23:09
【摘要】精品資源歡迎下載《文與可畫筼筜谷偃竹記》教學設(shè)計【教學目的】識記記人,敘事的雙重性理解文中闡發(fā)的“胸有成竹”心手相應(yīng)。重點、難點:兩方面的創(chuàng)作思想及屈義分析文與可的個性。【教學過程】一、作家簡介:我國文學史上杰出的作家蘇軾,他詩詞文里所表現(xiàn)的豪邁氣象,豐富的思想內(nèi)容和獨特的藝術(shù)風格,是歐陽修所倡導(dǎo)的詩文革運動進一步發(fā)展的成果,表現(xiàn)了北宋文學的最高成就。他出身于
2025-05-07 22:58
【摘要】《文與可畫筼筜谷偃竹記》教學設(shè)計 教學目標: 1.掌握相關(guān)重點字、詞、句,以及文言句式特征; 2.通過閱讀人物的幾個事件,把握人物形象; 過程與方法: 1.討論本文記人散文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容,把握散...
2025-04-05 05:42
【摘要】?文與可畫筼筜谷偃竹?————————————————————?□蘇軾知識與能力了解作者及其創(chuàng)作理論過程與方法對“胸有成竹”和“心手相應(yīng)”創(chuàng)作思想的理解,“藝”與“道”的密切關(guān)系情感態(tài)度價值觀因舊誼深厚,故睹物思人,傳遞出深切的悼念之情
2024-11-20 18:14
【摘要】文與可畫筼筜谷偃竹記 教學目的:?? 1、掌握相關(guān)文言實詞、虛詞和句式; 2、概括文中的幾個事件,把握人物形象;?? 3、感悟文章情感,探索哲理深意。 ??教學重點難點:?? 1、掌握重點...
2025-04-05 05:47
【摘要】蘇軾《枯木竹石圖》文同墨竹(1037~1101)字子瞻,號“東坡居士”。眉州(今四川眉山)人,蘇洵的第二個兒子,北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人,豪放派詞人代表。宋仁宗時,與弟弟為蘇轍同榜進士,仁宗贊軾、轍兄弟是國家宰相之才,名動京華,蘇軾時年21歲。(1018~
2024-11-27 18:25
【摘要】閱讀蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》,完成后面題目。,不正確的一項是()萃:聚集。,其略云略:簡略,與“詳”相對。,世豈有萬尺竹哉妄:荒謬。辯:有口才。2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是()A.
2024-12-06 20:24