新人教版選修文與可畫筼筜谷偃竹記教案1-文庫吧資料
2024-11-27 22:36本頁面
【正文】 成竹于胸中 ” 。時間久了，他墨繪的竹子，幅幅動人，富有生氣。北宋時期，有個擅長畫竹的人，也是蘇軾的表兄弟，姓文名同字與可。 本文的體裁是什么？ 文中記敘了文與可的哪些事情，說明了文與可是怎樣的一個人 ? 文章的主旨是什么？作者是怎樣表達這一主題思想的？ 教學安 排： 第一課時 一、導入 （顯示文可與、鄭板橋等人墨畫圖） 中國古代有句成語，叫做 “ 胸有成竹 ” ，亦稱 “ 成竹在胸 ” 。 文與可畫筼筜谷偃竹記 蘇 軾 教學目的： 掌握相關重點字、詞、句，以及文言句式特征； 通過閱讀人物的的幾個事件，把握人物形象； 感悟文章主題，探索哲理深意。 教學重點難點： 歸納 掌握相關重點字、詞、句，以及文言句式特征； 感悟文章主題，探索哲理深意 教學課時： 2課時 課前預習： 結合注釋，理解文意，對不了解的字、詞、句做標記。宋代大 文豪 蘇軾的《文與可畫筼筜谷偃竹記》講的就是這個有趣的故事。 據(jù)有關史料說，他在自己的寓所周圍種了許多竹子，無論冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔細觀察竹子，研究其在不同的季節(jié)、不同天氣里的變化和姿態(tài)。他的一個好友曾題詩贊嘆： “ 與可畫竹時，胸中有成竹。 無獨有偶，據(jù)說我國近代國畫大師齊白石老先生也曾在室內置一器，養(yǎng)蝦其中，時時觀其姿，體其態(tài)，以致齊老先生筆下之蝦，姿態(tài)各異，栩栩如生。 蘇軾自己不擅作畫，但文章卻從 “ 胸有成竹 ” 中精辟的展示了從觀察到構思，從學習到實踐，再到表達這一藝術創(chuàng)作的主要環(huán)節(jié)和基本過程。 二、題解 文與可（ 1018～ 1079），是蘇軾的表兄，比蘇軾大 18歲。神宗熙寧八年 (1
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