20xx人教版選修之中國古代詩歌散文欣賞54文與可畫筼筜谷偃竹記同步練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】閱讀蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》，完成后面題目。，不正確的一項(xiàng)是（）萃：聚集。，其略云略：簡略，與“詳”相對。，世豈有萬尺竹哉妄：荒謬。辯：有口才。2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）A.

2024-12-06 20:24

20xx人教版選修之中國古代詩歌散文欣賞54文與可畫筼筜谷偃竹記-文庫吧資料

【摘要】蘇軾《枯木竹石圖》文同墨竹（1037～1101）字子瞻，號“東坡居士”。眉州（今四川眉山）人，蘇洵的第二個(gè)兒子，北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。宋仁宗時(shí)，與弟弟為蘇轍同榜進(jìn)士，仁宗贊軾、轍兄弟是國家宰相之才，名動(dòng)京華，蘇軾時(shí)年21歲。（1018～

2024-11-27 18:25

20xx人教版選修之中國古代詩歌散文欣賞54文與可畫筼筜谷偃竹記word教案-文庫吧資料

【摘要】《文與可畫筼筜谷偃竹記》教學(xué)案例讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K][來源:Zxxk.Com]--------《文與可畫筼筜谷偃竹記》教學(xué)案例[來源:Zxxk.Com]上海市奉賢中學(xué)語文組李蕊新上海市二期課改語文新

2024-12-06 20:24

文與可畫筼筜谷偃竹記教案-文庫吧資料

【摘要】《文與可畫筼筜谷偃竹記》蘇??軾課文分析：課改實(shí)驗(yàn)區(qū)教材高中語文的課文容量加大，尤其是文言文部分加大了比重，出自高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》中的散文之部《文與可畫筼筜谷偃竹記》是一篇內(nèi)容豐富，有一定難度的作品。如何在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，是一個(gè)值得語文教師思考的問題。加上學(xué)生對文言文的興趣，閱讀文言文的能力、基礎(chǔ)，學(xué)生層次等，完成這個(gè)任務(wù)就

2025-04-23 01:49

人教版語文選修中國古代詩歌散文欣賞第5單元第4課文與可畫筼筜谷偃竹記系列-文庫吧資料

【摘要】文與可畫筼筜谷偃竹記教學(xué)目的：1、掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句，以及文言句式特征；2、通過閱讀人物的的幾個(gè)事件，把握人物形象；3、感悟文章主題，探索哲理深意。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、歸納掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句，以及文言句式特征；2、感悟文章主題，探索哲理深意教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

2024-12-17 09:38

文與可畫筼筜谷偃竹記知識點(diǎn)與練習(xí)附答案-文庫吧資料

【摘要】文言知識一、文言實(shí)詞　?。ㄒ唬┪难酝佟　?、與可沒于陳州：沒，通“歿”，死亡　　2、少縱即逝矣：少，通“稍”，稍微　　3、而節(jié)葉具焉：具，通“俱”，俱全　?。ǘ┕沤癞惲x　　1、初不自貴重：貴重，古：看重；今，價(jià)值高　　2、月落庭空影許長：許，古：這樣；今，也許　　3、

2025-06-30 23:09

新人教版選修文與可畫筼筜谷偃竹記同步練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】閱讀蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》，完成后面題目。，不正確的一項(xiàng)是（）萃：聚集。，其略云略：簡略，與“詳”相對。，世豈有萬尺竹哉妄：荒謬。辯：有口才。2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）A.①

2024-11-23 13:19

學(xué)年高中語文第五單元散而不亂氣脈中貫文與可畫筼筜谷偃竹記課件新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞-文庫吧資料

【摘要】第一頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二十一分。,（1037～1101）字子瞻，號“東坡居士”。眉州（今四川眉山）人，蘇洵的第二個(gè)兒子，北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。宋仁宗時(shí)，與弟弟...

2024-10-25 14:59

文與可畫筼筜谷偃竹記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文-文庫吧資料

【摘要】《文與可畫筼筜谷偃竹記》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文 　　《文與可畫筼筜谷偃竹記》是人教版選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》“散文之部”第五單元的一篇文章，單元閱讀提示就強(qiáng)調(diào)了散文學(xué)習(xí)要注意其“散而不亂，...

2024-12-06 01:08

第五單元-文與可畫筼筜谷偃竹記-文庫吧資料

【摘要】松、竹、梅合稱?歲寒三友?，始見于南宋（林景熙：《霽山集·五云梅舍記》）。在此之前，唐代詩人元結(jié)《丐論》曾以山水、松竹、琴酒為三友；宋代蘇軾《題文與可畫》一詩以松、竹、石為三友。?四君子?是梅、蘭、竹、菊的合稱。所謂君子，是對人的美稱，比喻人格高尚，學(xué)識高深，舉止文雅。文

2024-08-29 01:19

新人教版選修文與可畫筼筜谷偃竹記教案2-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)重點(diǎn)：1．通過提要鉤玄，歸納梳理《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文的文言基礎(chǔ)知識。2．通過反復(fù)誦讀，理解貫穿本文其中的感情邏輯和思想邏輯，把握形散神聚的特點(diǎn)。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：我想同學(xué)們一定都聽過“胸有成竹”這個(gè)成語，那你們知道它的出處是什么，那么今天我們就來學(xué)習(xí)蘇軾的一篇散文《文與可畫筼筜谷偃竹記》。

2024-12-09 10:23

文與可畫筼筜谷偃竹記文言文知識點(diǎn)總結(jié)-文庫吧資料

【摘要】文與可畫筼筜谷偃竹記通假字：與可沒與陳州通“歿”，死亡???少縱即逝矣通“稍”，稍微?一詞多義：然????予不能然也：這樣???自視了然：...的樣子???然二百五十匹絹：然而?

2025-06-26 07:15

新人教版選修文與可畫筼筜谷偃竹記教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】●課文分析：課改實(shí)驗(yàn)區(qū)教材高中語文的課文容量加大，尤其是文言文部分加大了比重，出自高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》中的散文之部《文與可畫筼筜谷偃竹記》是一篇內(nèi)容豐富，有一定難度的作品。如何在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，是一個(gè)值得語文教師思考的問題。加上學(xué)生對文言文的興趣，閱讀文言文的能力、基礎(chǔ)，學(xué)生層次等，完成這個(gè)任務(wù)就有一定的困難。因此，加強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，歸納預(yù)習(xí)中

2024-11-27 22:36

新人教版選修文與可畫筼筜谷偃竹記原文和譯文-文庫吧資料

【摘要】文與可畫筼筜谷偃竹記》內(nèi)容摘要：這是一篇文藝隨筆，也是一篇悼念性的記人散文，是蘇軾為好友文與可《筼筜谷偃竹》畫卷所寫的一篇題畫記。提出了“胸有成竹”的文學(xué)批評觀點(diǎn)。[原文]竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎！故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從

2024-12-16 22:33

文與可畫筼筜谷偃竹記滬教版高四冊-文庫吧資料

【摘要】中國古代有句成語，叫做“胸有成竹”，亦稱“成竹在胸”。宋代大詩人蘇軾的《文與可畫筼筜谷偃竹記》講的就是這個(gè)有趣的故事。北宋時(shí)期，有個(gè)擅長畫竹的人，也是蘇軾的表兄弟，姓文名同字與可。據(jù)有關(guān)史料說，他在自己的寓所周圍種了許多竹子，無論冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔細(xì)觀察竹子，研究其在不同的季節(jié)、不同天氣里的變化和

2024-11-25 20:14

中國古代詩歌散文欣賞文與可畫筼筜谷偃竹記教案(附練習(xí)及答案)(更新版)

中國古代詩歌散文欣賞文與可畫筼筜谷偃竹記教案(附練習(xí)及答案)(專業(yè)版)

中國古代詩歌散文欣賞文與可畫筼筜谷偃竹記教案(附練習(xí)及答案)(留存版)

中國古代詩歌散文欣賞文與可畫筼筜谷偃竹記教案(附練習(xí)及答案)-文庫吧