中國古代詩歌散文欣賞文與可畫筼筜谷偃竹記教案(附練習(xí)及答案)(更新版)
【正文】 從俗的品德，回憶和他相交往的情趣；第三段說明寫作此文的緣由。8．下列對文章寫作手法的概括和分析，不正確的一項是（2．C8．A（沒有議論，原文第一段主要用的是議論）。，尤其對于當(dāng)時二人開玩笑的詩句記述的完整有趣，表明了對朋友文與可的懷念。C．王嘗語莊子以好樂，有諸？ D．投諸渤海之尾6 ．下列句中“遺”的用法不同于其他三項的是（B．畫竹高手文與可兔起鶻落，轉(zhuǎn)眼間就把一幅翠竹圖呈現(xiàn)給大家。225。文章主旨是什么？ 文章總結(jié)文與可的繪畫理論，陳述自己對“胸有成竹”和“心手相應(yīng)”創(chuàng)作思想的理解，指出“藝”與“道”的密切關(guān)系?！ ⊥瑫r作者還借助典故抒發(fā)感情，最后還利用故人遺物來引發(fā)哀思，直接抒發(fā)感情。 二、敘二人詩歌贈答、書札往來，交代《筼筜谷偃竹圖》的由來。 今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎譯 ) 萃( cu236。n dāng）谷，地名，在現(xiàn)在漢中盆地東面的洋州，北倚秦嶺，南屏巴山，包括今洋縣、佛坪以及西鄉(xiāng)的一部分。北宋時期，有個擅長畫竹的人，也是蘇軾的表兄弟，姓文名同字與可。宋代大文豪蘇軾的《文與可畫筼筜谷偃竹記》講的就是這個有趣的故事。筼筜（yi ) 近語士大夫( y249。譯：從蟬破殼而出、蛇長出鱗一樣的狀態(tài)，直至像劍拔出鞘一樣長到八尺高，都是一生長就有的。 一、述文與可繪畫理論與自己的心得體會。 文章是怎樣來表達這些感情？ 答案：不是直接表達，而是借助對二人零碎的往事回憶，捕捉往事中二人思想和感情交流過程中發(fā)生的心靈相通的點點瑣事趣事，在“樂”事的敘述中凸現(xiàn)二人的親密無間的關(guān)系，而這個“樂”又與失友的“悲”形成了反差，更顯其悲，愈見其動人。 啟示：我們在作任何一件事前，都要對預(yù)作之事認真分析，掌握客觀事物的各種因素和條件，預(yù)先做好充分的思想和物質(zhì)準備，對所要做的事“胸有成竹”，這樣才能克服盲目性、無目的性和無把握性。）A．捕蜩（ｚｈōｕ）庖（254。）A．事前充分準備，事發(fā)才能胸有成竹，不會慌亂。生而同聲，長而異俗，教使之然也 B．A．（諸葛）亮親率諸軍攻祁山 B．齊宣王問曰：“文王之囿，方七十里，有諸？”“萬尺竹”的辯論，以詩畫互贈引起的笑談等軼事表現(xiàn)了文與可豁達、爽朗、風(fēng)趣的個性。1
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