新人教版選修文與可畫筼筜谷偃竹記教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 官清廉、不貪圖奢侈享樂的品格。 第 二步 把較集中和突出的問題再次進行歸納，在黑板上把問題歸為兩大類：一類屬詞句疏通問題，一類屬課文分析問題（包括寫作特點）。加上學生對文言文的興趣，閱讀文言文的能力、基礎，學生層次等，完成這個任務就有一定的困難。本文即以此畫為線索，敘述作者和文與可的深 摯友誼及睹物思人的悲痛，莊諧相襯，情深意切，體現(xiàn)了作者文理自然、姿態(tài)橫生特點之優(yōu)秀散文。） 二、課文分析（用提問的方式）： 本文以敘事為主還是以抒情為主？ （學生分小組討論 ，老師巡視。） 文章表達方式自由、靈活、語言凝練、生動。對于高中學生來說，老師往往覺得學生大了，不善發(fā)言，不如多講講，其實高中學生要真正調(diào)動起來，他們思考問題的方式，視野都要寬的多，這也是新課程標準的要求，老師要放開手腳，課堂必然會活起來，生動起來，學生的收益也最大。在學生們的認真思考和主動交流下，問題迎刃 而解。 文中記敘了文與可的哪些事情，說明了文與可是怎
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