新人教版選修文與可畫筼筜谷偃竹記教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-11-30 22:36:38 本頁面
【正文】 中的問題寫在紙條上由小組長收起來，每組選四個代表，把本組問題進(jìn)行集中歸納，取掉重復(fù)性問題（看哪個組效率高，速度快，其他同學(xué)默讀課文）。本文即以此畫為線索，敘述作者和文與可的深 摯友誼及睹物思人的悲痛，莊諧相襯，情深意切，體現(xiàn)了作者文理自然、姿態(tài)橫生特點(diǎn)之優(yōu)秀散文。如何在有限的學(xué)時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，是一個值得語文教師思考的問題。加上學(xué)生對文言文的興趣，閱讀文言文的能力、基礎(chǔ)，學(xué)生層次等，完成這個任務(wù)就有一定的困難。 ●賞析重點(diǎn)： 熟讀課文，疏通文意，感受美文的語言特點(diǎn)。 第 二步 把較集中和突出的問題再次進(jìn)行歸納，在黑板上把問題歸為兩大類：一類屬詞句疏通問題，一類屬課文分析問題（包括寫作特點(diǎn)）。） 明確：本文側(cè)重于闡發(fā)“胸有成竹”、“心手相應(yīng)”的創(chuàng)作思想，追述與文與可的深厚友誼，以抒情為主，兼敘事說理。說明了他的高尚風(fēng)雅，請?zhí)K軾代畫，說明了他是一個憨然坦率的人，贈詩從側(cè)面說明了他為官清廉、不貪圖奢侈享樂的品格。 （文雖具悼念性質(zhì)，卻不陷于
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