【摘要】第二節(jié)汽化和液化【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)體驗(yàn)蒸發(fā)現(xiàn)象,通過實(shí)驗(yàn)探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì),了解蒸發(fā)可以制冷的應(yīng)用;了解沸騰現(xiàn)象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。二、能力目標(biāo)1.通過探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過程,體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,了解圖象是一種比較直觀的物理變化的方法。
2024-11-27 17:23
【摘要】第二節(jié)汽化和液化【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)為新授課,教學(xué)內(nèi)容有:汽化和液化的概念;蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象;沸點(diǎn)的概念及使氣體液化的方法等。在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,注意改變過去過于注重知識(shí)的傳授、老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式,通過課前布置學(xué)生通過查閱資料了解“坎兒井”、“蒸汽機(jī)”的知識(shí)等形式,有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生“獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”
2024-11-27 17:33
【摘要】平橋中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案汽化和液化(三)情景導(dǎo)入模擬大自然中雨的形成自主探究:物質(zhì)由______變?yōu)開_____的現(xiàn)象。舉例::(1)__________________________________(2)__________________________________
2024-11-27 17:22
【摘要】江蘇省建湖縣實(shí)驗(yàn)初中精品教案第二章第二節(jié)汽化和液化(1)課題:§汽化和液化(1)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】(1)知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過程。(2)了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點(diǎn),以及沸騰的條件。(3)知道蒸發(fā)可以致冷。了解影響蒸發(fā)快慢的因素?!具^程與方
2024-12-17 04:35
【摘要】(水)(水蒸氣)用棉簽蘸酒精擦在手上酒精有什么變化?手感覺如何?溫度計(jì)液泡蘸酒精,酒精有什么變化?溫度計(jì)示數(shù)怎樣變化?致冷作用以晾衣服為例,猜想影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些,并說出你的理由?1、蒸發(fā)的快慢可能與液體溫度的高低有關(guān)2、蒸發(fā)的快慢可能與液體表面積有關(guān)3、蒸發(fā)的快慢可
2024-12-08 04:04
【摘要】:物質(zhì)從______變?yōu)開__________和____。沸騰的時(shí)候水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象,形成大量的汽泡,上升,變大到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。液態(tài)氣態(tài)沸騰蒸發(fā)在水沸騰的過程中,雖然繼續(xù)對(duì)它加熱,它卻保持一定的溫度不變?;仡櫯f知?汽化的兩種方式:蒸發(fā)和
【摘要】第二節(jié)汽化和液化在黑板上涂一些酒精,一會(huì)兒酒精不見了黑板上的“液體”跑到哪里去了?想一想:我們平時(shí)洗完衣服就把濕衣服拿出去曬,一會(huì)兒衣服就干了,那么那些水到底跑到哪里去了呢?酒精和水都變成看不見的氣體散在空氣中了。學(xué)到了什么?汽化
2024-12-08 04:03
【摘要】汽化和液化第2課時(shí)沸騰觀察水的沸騰學(xué)生實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)等實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察水沸騰前后氣泡和水的溫度變化情況。按實(shí)驗(yàn)裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器.用酒精燈給溫水加熱至沸騰.當(dāng)水溫升高到90℃后,每隔1min記錄一次溫度.同時(shí)注意觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象,直到水沸騰并
2025-03-17 08:23
【摘要】,掌握汽化的兩種方式。,了解液體蒸發(fā)會(huì)吸熱的特點(diǎn)以及液體蒸發(fā)的應(yīng)用。,認(rèn)識(shí)水沸騰的特點(diǎn)。,經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過程,了解圖像是一種直觀表示物理量變化的方法。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】態(tài)變?yōu)閼B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化。汽化的兩種方式:和。發(fā)生的的汽
2025-03-16 21:25
【摘要】二、汽化和液化(2)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過觀察水的沸騰,會(huì)記錄數(shù)據(jù)、描繪圖像,經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過程2、知道圖像是一種能直接反映物理量變化的過程,能從圖像中獲得有關(guān)信息。3、了解蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)?!菊n前準(zhǔn)備】1、在家中觀察燒開水,了解水沸騰前、沸騰
2024-11-23 07:27
【摘要】我從事科學(xué)探究的動(dòng)機(jī),來自一種想要了解自然奧秘的無法遏止的渴望,而不是別的什么目的?!獝垡蛩固棺屛覀償y手并進(jìn),共度一段美好時(shí)光。(第1課時(shí))【汽化】物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程列舉一些生活中常見的汽化現(xiàn)象【活動(dòng)】蒸發(fā)沸騰【方式一】蒸發(fā)
2025-03-17 16:40
【摘要】第四節(jié)汽化和液化第一章物態(tài)及其變化問題:?黑板上的“水”字跑到哪里去了?你還在生活中見到過類似的現(xiàn)象嗎?一、什么是汽化?物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化。蒸發(fā)沸騰汽化有兩種不同的方式沸騰1.影響蒸發(fā)快慢的因素聯(lián)系生活中的事例,讓我們想想影響蒸發(fā)快慢的因素都有哪些
2025-03-17 16:44
【摘要】霧汽化和液化(二)雨霧露它們都是水的液態(tài),都是由水蒸氣變來的,本節(jié)課我們就要研究一下它們的形成原因活動(dòng):模擬大自然中雨的形成熱的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴液化:物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)液化時(shí)氣體會(huì)放出熱量條件:熱的氣體遇冷,越冷液化越明顯1、用嘴對(duì)準(zhǔn)自己的雙手呵氣,幾秒鐘后手有何感覺?吹氣呢
【摘要】第二節(jié)汽化液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化思考:物質(zhì)分為哪三態(tài)?如果給水加熱,水會(huì)變成什么?水水蒸氣(液態(tài))(氣態(tài)):沸騰蒸發(fā)[探討]⑴一杯水放在桌子上,幾天以后會(huì)這樣?⑵一杯正在加熱的沸水,加熱幾小時(shí)以后會(huì)這樣?活動(dòng):觀察蒸發(fā)現(xiàn)象
2024-11-27 09:55
【摘要】汽化兩種方式汽化的過程要熱蒸發(fā)沸騰吸溫故而知新,不亦樂乎!液體提出問題:氣體能否變成液體?作出猜想:氣體能變成液體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:反過來想一想你可以提出什么問題呢?吸熱氣體該實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了怎樣的物態(tài)變化呢?用嘴對(duì)
2024-11-27 05:55