語文s版三下翠鳥word說課稿-文庫吧資料
2024-11-27 21:06本頁面
【正文】 鳥的句子。 ① 翠鳥是怎樣活動(dòng)的？找出相關(guān)的動(dòng)詞畫一畫，讀一讀。 （ 2）、自由讀課文。（學(xué)習(xí)第二、三自然段） （ 1）、播放課件：翠鳥捕魚時(shí)的場(chǎng)景。我先說說我是怎樣引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)翠鳥的外形美的。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，主要是從兩個(gè)方面來理解： 回顧翠鳥的外形美。 （二）體會(huì)感悟，讀懂課文。 問學(xué)生 喜歡文中的翠鳥嗎？為什么？ 歸納板書：外形美、動(dòng)作敏捷 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)是為了更好地運(yùn)用。 教學(xué)方法 直觀教 學(xué)法 、引導(dǎo)法 教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課件出示詞語，指名學(xué)生認(rèn)讀。 教學(xué) 難點(diǎn) ： 通過具體的語句感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。 2． 感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。下面我著重說說第二課時(shí)的教學(xué)過程。 ( 4 )寫羽毛顏色的部分有幾句話？ 它們是圍繞哪一句話寫的？理解： “ 鮮艷 ” ，聯(lián)系描寫羽毛的句子來體會(huì) “ 鮮艷 ” 一詞 .通過理解描寫羽毛顏色的三個(gè)句子，體會(huì)比喻修辭手法在句子中的作用，讓學(xué)生感受作者的語言美。） （ 3）用喜歡的語氣讀這一段。 （ 2）文中哪些 地方寫出它的小巧玲瓏？（一雙紅色爪、透亮靈活的眼睛，一張細(xì)長(zhǎng)的嘴。 三．學(xué)習(xí)第一段 1．指名讀第 1自然段，思考：這一自然段主要寫翠鳥外形一個(gè)什么特點(diǎn)？找出概括性的一個(gè)詞。 （ 2）指名分段讀課文，評(píng)議。n n224。i hu225。 b 盡 (j236。ng)著一張細(xì)長(zhǎng) (zhǎng ch225。正音：襯衫、銳利 . 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （ 3）想一想，課文從哪幾方面介紹了翠鳥？ 2．檢查自學(xué)情況。 （ 1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。我們今天學(xué)習(xí)的課文就是介紹翠鳥的。 三、說教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1． 學(xué)會(huì)本課的生字 、新詞
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