語(yǔ)文s版三下心中那盞燈word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 21:07本頁(yè)面
【正文】 的了解。 第二處：第九自然段。 就是這樣一雙平時(shí)耕田鋤地的手，正在為滿足兒子的一個(gè)小小的心愿，努力地工作著。 此時(shí)學(xué)生在配樂(lè)下邊做邊讀，我這樣的目的是創(chuàng)設(shè)情境深切體會(huì)課文內(nèi)容。哪些詞讓你有更深的感動(dòng)？ 這里有一些動(dòng)詞，仿佛把父親做冰燈的過(guò)程展現(xiàn)在我們眼前，你找到了嗎？ 孩子 們，假設(shè)一塊冰就放在你們手中，讓我們一起像父親那樣來(lái)做一做。 第一處：第五自然段。在某些最讓你感動(dòng)的詞句旁邊寫(xiě)一寫(xiě)批注。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走近這對(duì)平凡的父子，感受人間的質(zhì)樸真情。 五、教學(xué)過(guò)程 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了 18課，齊讀 課題 —— 心中那盞燈。學(xué)習(xí)作者抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)寫(xiě)人的方法。 使學(xué)生學(xué)會(huì)感受親情，并回報(bào)親情。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)反復(fù)品讀課文，體會(huì)父愛(ài)的無(wú)私與偉大。 在多種形式的 讀書(shū) 活動(dòng) 中，讓學(xué)生有感情地朗讀，讀出自己的感動(dòng)與體 會(huì)。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等寫(xiě)人的方法。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，感受親情的溫暖。通過(guò)替兒子向父親表達(dá)心聲和聯(lián)系自己 生活 實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情。所以我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，以及父親動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞來(lái)體會(huì)句子的思想感情，進(jìn)而體會(huì)文章
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