語文版語文八下永久的悔-文庫吧資料
2024-11-27 19:11本頁面
【正文】 的不足，并思考應(yīng)該如何去回應(yīng)、去報答父母、長輩的關(guān)愛。 4．以 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不 待 為題組織一次小型演講會，對學(xué)生進行情感教育。 3．師：這兩段是本文最感人的部分、每 次讀來都讓人有一種辛酸的痛。 三、重點研讀 9 一 ll 自然段，進一步感受母子情深 教師活動 學(xué)生活動 1．飽含深情地朗讀 我在她身邊呆到六歲 …… 一直到母親離開這個世界 。齊讀第 7 段，體會文中流露的母子情深。 生：可以從家境較好的 大奶奶那里得到一小塊饃饃；中秋節(jié)母親會想辦法給我弄一點月餅；為二大爺割牛草也可得到一點黃的。紅的 39。黃的 39。白的 39。 2．師：吃白的是最高標(biāo)準(zhǔn)，其次是黃的和紅的，作者家平常都吃些什么呢 ? 抽學(xué)生回答。 5．師：母親的基本情況是怎樣的 ? 抽學(xué)生回答，將內(nèi)容板書 (見板書設(shè)計 ) 娘家姓趙，十分貧窮；不識一字， 連名字都沒有；走過的最長的路就是從娘家到婆家的五里路。文中有些詞語極富表現(xiàn)力，請大家找出來。 這兩段主要講述了作者貧困的 家境，將母親的大致輪廓也勾勒了出來，為后文的展開鋪墊了感情基 調(diào)。 四、本課小結(jié) 本課熟悉了課文內(nèi)容，明確了文章線索，對第 l、 2 自然段進行了分析，知曉了作者心中永久的悔是什么，初步感受了母親對 我 的關(guān)愛和我對母親的懷念。但為什么母親吃不到好東西這件事也會讓他想起母親呢 ? 母親之所以只吃紅的是因為她把白的和黃的讓給了我，這讓我感動至深。以外，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無緣。 第一，我作為一個孩子容易關(guān)心吃的東西。作者為什么要以吃的為線索呢 ?這一點作者在文中作了說明，請大家找出來。 板書：白的麥子面，黃的小米面和棒子面，紅的高粱餅。請大家思考一下，作者這篇懷念母親的文章是圍繞什么展開的？ 生：全文是圍繞吃的東西展開的。 三、讓學(xué)生默讀課文，熟悉文章內(nèi)容，明了文章線索 教師活動 學(xué)生活動 1．請學(xué)生默讀課文。 這兩個成語說明作者后悔的事有很多，但卻能不假思索地說出讓他感觸最深的事，因為它一直在他心中，是作者無法解開的心結(jié)。 板書：最深切、最真實、最難忘。 板書：不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。那么，讓這為九十多歲的老人難忘，始終無法釋懷的到底是一件什么樣的事呢？（板書課題） 二、分析課文第 l、 2 自然段 1．讓學(xué)生齊讀課文第 l、 2 自然段。導(dǎo)入課文 1．師：在學(xué)習(xí)本課之前 ，我想請大家回憶一下，有沒有什么事情讓你們至今想起仍悔恨不已呢 ? 2．鼓勵學(xué)生舉手講述，注意對學(xué)生的心結(jié)進行開導(dǎo)。 學(xué)生準(zhǔn)備 ： 預(yù)習(xí)課文，了解文章大意，準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中疑難字詞，并掌握它們的意思。 難點 ： 1．本文的線索是吃的東西，這一點較不常見，對此應(yīng)稍作分析。 教學(xué)重、難點及教學(xué)突破 ： 重點 ： 1．學(xué)習(xí)本文真實自然的描寫方式，感受本文平實的語言中所飽含的深情。大家不妨試著在父母疲倦時端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩 ?? 永久的悔 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)掌握本文真實自然的描寫方式，感受本文樸實語言中所含的復(fù)雜感情。 5 段介紹父親對我無微無致的照顧，為了鋪墊我對父親的感情，也就是鋪墊 背影 〖板書〗 結(jié)束語： 一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。 設(shè)置慘淡環(huán)境，渲染悲涼氣氛，與父親在此困境下仍不辭勞苦，為兒子奔波，與父親對 兒子滿腔溫情形成對照，更顯父愛崇高。寫出了怎樣的一個背景。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心， 什么都為兒子著想。 ④ 進去吧，里邊沒人。父親的關(guān)懷真是無微不至。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。你就在此地，不要走動。 —— 父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他
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