語(yǔ)文版語(yǔ)文八下永久的悔(參考版)
2024-11-23 19:11本頁(yè)面
【正文】 ） 七、板書(shū)： (一 )鄒忌諷齊王 方式：設(shè)喻 臣之妻私臣 宮婦左右莫不私王 臣之妾畏臣 朝廷之臣莫不畏王 臣之客欲有求于臣 四境之內(nèi)莫不有求于王 結(jié)論：由此觀之，王之蔽甚 矣！ (二 )齊王納諫 下令： 面刺 上賞 初 門庭若市 三賞 書(shū)諫 中賞 三變 數(shù)月 間進(jìn) 謗譏 下賞 期年 無(wú)可進(jìn) 。 五、分角色朗讀課文： 請(qǐng)三位女同學(xué)分角色朗讀課文。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、檢查復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)情況。分析朗讀技巧，多媒體投影注意事項(xiàng)： ① 鄒忌在與妻、妾、客對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣； ② 妻、妾、客在回答時(shí)的不同語(yǔ)氣 妻：發(fā)自內(nèi)心的贊美，難免有溢美之辭 妾：發(fā)自內(nèi)心的畏懼，隨聲附和，答語(yǔ)簡(jiǎn)單 客：有求與人，阿諛卻又流于應(yīng)付 ③ 鄒忌暮寢而思時(shí)的語(yǔ)氣： （若有所思，自言自語(yǔ)地） 指名三位女同學(xué)分角色進(jìn)行朗讀 齊讀課文第一段 七、作業(yè)： 預(yù)習(xí)后面三段 第二課時(shí) [要點(diǎn) ] 繼續(xù)通過(guò)誦讀來(lái)體會(huì)文章的寫(xiě)作技巧。 六、分角色朗讀第一段 請(qǐng)三位男同學(xué)朗讀；其他同學(xué)傾聽(tīng)并提出意見(jiàn)。 五、整體感知 聽(tīng)課文錄音，理解文意；同時(shí)多媒體投影以下生字： 昳 窺 間進(jìn) 期年 謗譏 朝服衣冠 皆朝于齊 自讀課文第一段，指出下列詞語(yǔ)含義： 修、私、窺、美、昳麗 分別找出本段的 判斷句、省略句、倒裝句。 《戰(zhàn)國(guó)策》的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記敘了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為。全書(shū)共 33 篇，分國(guó)別編輯。 《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)介： 《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間人編集的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。齊威王愛(ài)隱語(yǔ)，謀士淳于髡（ kūn）乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰： 國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？ 齊威王聽(tīng)后頓悟曰： 此鳥(niǎo) 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 板書(shū) 課題： 鄒忌諷齊王納諫 三、解題并演示： 問(wèn)：這是什么句式？包含幾層意思？ 明確：兼語(yǔ)句， 包含兩層意思： 鄒忌諷齊王； 齊王納諫 問(wèn)： 諷 是什么意思？ 明確： 諷 指用含蓄的話暗示或勸告 四、主要人物及作者簡(jiǎn)介： 主要人物簡(jiǎn)介： ① 鄒忌，齊國(guó)的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。為什么同樣是進(jìn)諫，卻有差別這么大結(jié)局呢？ 明確： 君主不同； 進(jìn)諫方式不同。 這是唐太宗在魏征死時(shí)說(shuō)的一句名言，并且說(shuō)：魏征的死使他從此少了一面鏡子。 通過(guò)分角色誦讀提高對(duì)文言文理解的學(xué)習(xí)興趣。 理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 文中有這樣一段話， 母親不知有多少個(gè)日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方 ，盼望自己的兒子回來(lái)啊 !然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有回去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。 (3)那個(gè)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)垂手可得。 (1)他非常懶，總愛(ài)去鄰居家憎飯吃。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 永久的悔 季羨林 母親：娘家姓趙，十分貧窮不識(shí)一字 ，連名字都沒(méi)有走過(guò)的最長(zhǎng)的路就是從娘家到婆家的五里路畢生與紅色的高粱餅子為伍一輩子都沒(méi)有笑過(guò) 日日夜夜盼著自己的兒子回來(lái)，直到去世。 五本課小結(jié) 這節(jié)課主要按段落順序?qū)φn文進(jìn)行了較為詳盡地分析，使學(xué)生對(duì)文中質(zhì)樸語(yǔ)言所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感有了深入體會(huì)，明白了文章之所以動(dòng)人應(yīng)在于情而非文。檢討自己
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1