人教版品德與社會四年級上我們的生命教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 05:36本頁面
【正文】 段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。編成一本故事集。 B、（制作成長冊） 要求學生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。各個列車長組織列車員用圖畫 、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。 活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學交流。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。 (課件出示 ) 二、互動活動。 集體匯報展示、交流。 組長組織組員準備在全班進行匯報展示。 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印??）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。板書課題。 教學過程： 一、導入： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。 錄音機。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你 成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。 關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。 教學重點、難點、關鍵點：
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