人教版品德與社會四年級上伸出愛的手教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 09:59本頁面
【正文】 務提示來親身體驗殘疾人的生活。 六、教學準備： 布條、拐杖 《張海迪》故事光盤 搜集到的相關圖片和文字介紹。嘗試結合學生以及身邊其他人在學校、社會中的具體事例進行引導，使學生在實際事例的體驗中，學習交流與合作，培養(yǎng)心中有他人的精神。 五、教學策略 針對學生年齡偏低，認知水平尚淺并偏重于形象思維的特點，教師應避免太多的理論說教。 計算機課件：世界激勵大師約翰 .庫提斯光盤 四、學生實態(tài) 當代學生的生活環(huán)境和條件較優(yōu)越，生活在被父母寵愛的環(huán)境里，自我中心的意識較強。必要時主動伸出援助之手。 實地考察：走訪社區(qū)內的殘疾人，了解殘疾人的生活。 了解人與人之間相互依存的關系，培養(yǎng)學生心中有他人的集體主義精神。 二、
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