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人教版品德與社會四年級上購物場所我知道4教學設計-文庫吧資料

2024-11-27 17:54本頁面
  

【正文】 下面就請同學們看看你們調查的結果,想想你調查了的購物場所屬于哪一類,說說它們都有哪些特點,在小組里交流一下吧?。ㄋ娜诵〗M交流) 提示: 從規(guī)模、品種去找。 看來呀!這購物場所真是多得很。會根據自己的購物需要選擇適宜的購物場所。 除了你們調查的這些購物場所外,你們還知道其它的購物場所嗎? 同學們可真了不起,知道這么多的購物場所。 教學過程: 一、引入 同學們 ,我們的生活越來越美好,需要購買的商品也就越來越多,那么到底到哪些商店才能買到滿意的商品呢?我們這節(jié)課就要來學習《購物場所我知道》。 會根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。體現了教學立足于學生來源于生活的教學設計。這樣,教學空間就得到了拓展,課內與課外聯系起來,學校與社會得到融合,教師完全以一個活動的引導者身份出現,充分相信學生的能力,發(fā)揮他們的自主性,讓學生用自己的眼睛去看,用自己的頭腦去思考,用自己的語言去表達。在課堂上學生 結合自己的調查結果進行交流、討論,能很快找出各購物場所的特點。 我設計這節(jié)課的主要特點是:注重了學生的自主探究,在這節(jié)課中我的主要
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