20xx人教版語文選修伶官傳序word說課稿-文庫吧資料
2024-11-27 04:53本頁面
【正文】 名 詞 作 狀語 前 :向前 倉皇東出 名 詞 作 狀語 東 :向東 一夫夜呼 名 詞 作 狀語 夜 :在夜里 亂者四應 名 詞 作 狀語 四 :在四面 而 告 以 成 功 動 詞 作 名詞 成功 :成功的消息 泣下沾襟 動 詞 作 名詞 泣 :淚水 憂勞可以興國 ,逸豫可以亡身 使動用法 興、亡使動 凱旋而 納之 使 動 用法 納 :使收藏 夫禍患常積于忽微 形容詞作名詞 忽微 :細小的事情 而智勇多困于所溺 形容詞作名詞 智勇 :有勇有謀的人物 （四）古今異義詞 所以失之者 古： 和他 今：在比較兩件事的利害得失而決定取舍時 ,表示放棄或不贊成的一面 ，至于 誓天斷發(fā) 古：相當于“以至于” 今：表示達到某種程度 古：官名 ,這里泛指一類官 今：干某項事業(yè)；處理，處置；辦事，辦理事務 ，豈非人事哉 古：指政治上的得失 今：關于工作人員的錄用、培養(yǎng)、 調(diào)配、獎懲等工作；人情事理 古：代詞“所”與介詞“以”組成所字結構，其義為“??的原因 ” 今：常用作表示因果關系的連詞 （五）指出下列句子所屬的特殊句式。 ，積累古今異義、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象，疏通課文。） 為（ w233。n）梁君臣之首 系（ x236。）丹 仇讎（ ch243。ng）錦囊（ jǐngn225。ng）官 盛（ sh232。 。 3．積累古今異義、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。 1．熟練地朗讀課文。 四、教學方法 新課 改倡導自主、合作、探究的語文學習方式，改變學生的學習觀念、態(tài)度、習慣，鼓勵學生想象、質疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。 情感態(tài)度與價值觀：感受作者憂國憂民之情，理解“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等警語的深刻含
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