小學乘法數(shù)學教案設計-文庫吧資料
2025-08-08 00:32本頁面
【正文】 30 40= 80 30= 900 10= 60 70= 21 20= 88 10= 13 30= 32 20= 筆算 (bǐ su224。 【教學重點】 11 掌握筆算方法并正確計算。gu224。iyǎng)學生準確計算的能力。)目標】 使學生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法 (fāngfǎ)和書寫格式，并能正確地進行計算。)數(shù)學三年級下冊，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法。 【教學難點】 解決乘的順序和第二部分積的書寫位置。 【教學 (jiāo xu233。 10 培養(yǎng)學生書寫 (shūxiě)工整、認真計算的學習習慣及善于思考的。 培養(yǎng) (p233。nx237。 【教學 (jiāo xu233。而且，為學生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學重點。教科書第 63 頁例 1 及“做一做” 【教材分析】 本課是在學習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。 (生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律若有價值性，應給予充分的鼓勵。 (提倡算法多樣化。n ch233。n)，再選擇自己喜歡的算法計算，在小組內交流、反饋計算的結果。 su224。yī)!生完成后可用開火車 (huǒchē)的形式進行 交流。 ) 三、練習： 試一試 第 1 小題讓生用自己喜歡的方式進行計算，第 3 小題讓生用豎式算法計算，并請幾名學生上臺板演，師巡視指導。)學生的算法 ) 方法 (fāngfǎ)1： 18 10=180， 18 1=18， 180+18=198 方法 (fāngfǎ)2： 11 18 =1192 =992 =198 重點介紹列豎式的方法 (請列豎式的學生介紹 ) 師： 18 為什么要和 11 對齊 (數(shù)位要對齊 )接著你怎么想 (生： 18先乘 11 個位上的 1，得 18，再用 18 乘 11 十位上的 1，得 180，寫在 18 下面一行，最后將 18 和 180 相加得 198。n me)方法計算的 39。)嗎應該怎樣列式 (師板書： 18 11=) 估算 師：小男孩也問了我們一個問題： 200 本書放得下嗎你能用估算的方法先估一估嗎 生估算 反饋：你覺得放得下嗎誰來說說你估算的結果你是怎么估算的 方法 1：把 11 看成 10， 18 10=180 方法 2：把 18 看成 20， 20 11=220 方法 3：把 18 看成 20， 11 看成 10， 20 10=200 獨立計算 7 師：這個書架到底能放得下 200 本書嗎請同學們算一算。nw232。 chū)了哪些問題 (師板書 (bǎnshū)問題 ) 二、教學 (jiāo xu233。 教學重、難點： 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù) (不進位 )的乘法，會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算。)目標： 結合“整理書”的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù) (不進位 )的乘法，經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過程。)課程標準實驗教科書 (北師大版 )三年級下冊 P2930。 ji224。ngfǎ)數(shù)學教案設計 2 教學內容： 義務教育 (y236。 (nǎxiē)方法 ，大家一起 (yīqǐ)探討解決。 4334 五、課堂總結。 2332 ，有節(jié)奏地做拍手游戲。 四、鞏固練習 110 頁做一做第 1 題。 ，齊讀乘法含義。ng)完整。n me)并把課本 Pll0 填空 (
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