北師大版五年級語文上冊教案天馬教學(xué)設(shè)計之二-文庫吧資料
2024-08-14 21:10本頁面
【正文】 記。那種飛行的狀態(tài)讓人想起了神速這個詞。 老師：一件文物的價值這如大家所說，不僅僅在于它的年代、造型，更在于人們在它身上賦予的深刻含義，讓我們一起讀一讀，體會一下天馬的奮勇向前的精神吧！ （學(xué)生練習(xí)朗讀、齊讀、個人展示，其他同學(xué)通過評讀再次深入理解課文。大家讀這一段文字就會發(fā)現(xiàn)，天馬的造型充滿了一種向上的 力量，有一種催人奮進(jìn)的感覺，而這種力量不正是我們中華民族所具備、所需要的嗎因此，選天馬作為中國旅游的圖形標(biāo)記不僅僅因為它是珍貴的文物，更因為它象征著一種民族精神。僅僅憑這一點(diǎn)不足以讓天馬入選中國旅游的圖形標(biāo)記。 學(xué)生 2：天馬出土后震驚全國，轟動世界，說明它非常珍貴，足以代表我們的國家去吸引各國游客。 （學(xué)生按照自學(xué)提示展開自學(xué)。 二、課中研討 1．老師出示自學(xué)提示： （ 1）圍繞為什么以天馬作為中國旅游的圖形標(biāo)志這個問題進(jìn)行補(bǔ)充畫批。而天馬在人們想象中顯得更為神奇、飄逸。 學(xué)生：為什么說不敢肯定 學(xué)生：那么多的文物為什么一定要選天馬為中國旅游的圖形標(biāo)記 為什么馬尾末梢要打了一個結(jié) 四、作業(yè) 1．抄寫生字詞 2．寫摘錄筆記 3．讀書并深入畫批 4．搜集資料 第二課時 課前精彩兩分鐘：學(xué)生繼續(xù)介紹馬的資料。） 交流： 4 學(xué)生：我知道了選天馬為中國旅游的圖形標(biāo)記是因為它是珍貴的文物。） 三、讀書畫批、質(zhì)疑 老師：請大家默讀課文，把你
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