小班方案教學(xué)教案(精品8篇)-文庫吧資料
2024-08-09 00:20本頁面
【正文】 合作精神，也可以滿足各個(gè)層次幼兒的需求。并且教師通過獎(jiǎng)勵(lì)方式激發(fā)幼兒講述的熱情。 出示圖片的過程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難度，當(dāng)所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動(dòng)時(shí)間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。在預(yù)想后果時(shí)的提問 ，對(duì)孩子思維起到了點(diǎn)撥的作用，點(diǎn)在了孩子思維的生長點(diǎn)上，讓每個(gè)孩子充分運(yùn)用自己的思維、想象、 “ 異想天開 ” 。 和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂的美。 教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。 請個(gè) 別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。 每組請一個(gè)代表給大家講述。 森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀 ?今天誰能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴。 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 3 篇活動(dòng)方案 師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢 ? 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。 都有誰被這美妙的音樂迷住了呀 ?(點(diǎn)擊音樂中斷 ,梨籽從小提琴上掉下來 )咦 ?什么東西掉下來了 ?小動(dòng)物們看到掉下來的梨籽會(huì)怎么辦 ? 出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。 出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。 師：瞧 !它是誰呀 ?它手里抱的是什么 ?大家來猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢 ? 出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。 師：有一只可愛的小動(dòng)物要來了，你們想知道它是誰嗎 ?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來好嗎 ?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn) ) 二、播放課件， 逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。 (六 )培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施 劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 (五 )培養(yǎng) 幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。透過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫忙幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。借助幼兒識(shí)字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。 (三 )開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱 讀的潛質(zhì) 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。 要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。我們將透過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。 三、幼兒重點(diǎn)潛質(zhì)的培養(yǎng) (一 )培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心 職責(zé)心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo) 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛質(zhì)，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 (四 )做好幼兒觀察記錄。 (二 )堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。 小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢 ! 小蝸牛忍 不住大哭大叫了起來。 小組時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書，減輕幼兒第一次 上幼兒園的焦慮。 幼兒自由玩，鼓勵(lì)幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事 ? 小蝸牛遇到誰了 ? 如果你是小蝸牛，你會(huì)怎么辦 ? 高高興興上幼兒園。 學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。 通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。 培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加 藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。 初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物，使孩子對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。 初步培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功感。 在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨(dú)立做事的快樂
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1