小班方案教學(xué)教案(精品8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ” ② 集體練習(xí)活動。圓、小與正、小 。 三、自由分類活動。 ，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。 二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)： (一 )健康領(lǐng)域： 逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。 能主動地向他人使用禮貌用語 “ 請、您好、老師好、再見 ” 等。 養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。 初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。 小班方案教學(xué)教案篇 3 活動目標(biāo)： 獲得聽故事的樂趣。 請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應(yīng)該如 何幫助他呢 ? 我們一起玩。 活動結(jié)束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不認識，他害怕地把手和腳都縮進殼里。 (三 )每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念。 以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 (四 )培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。 小班方案教學(xué)教案篇 5 設(shè)計意圖 : 這個故事運用夸張的文學(xué) 手法，會引領(lǐng)孩子們走進一個美好的世界，讓他們在故事當(dāng)中感受到音樂的神奇力量，故事中，美妙動聽的音樂竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學(xué)生通過看圖講故事進一步感受音樂的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。 活動準(zhǔn)備： 梨子小提琴若干、課件 活動過程： 一、激趣導(dǎo)入。 師：小松鼠把梨子做成了什么 ?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎 ?(點擊響音樂，音符隨音樂的節(jié)奏緩慢出現(xiàn) )音樂好聽嗎 ?聽到這樣美妙的音樂，你想干什么 ?這美妙的音樂傳到森林里，森林里的小動物會怎么樣呢 ?咱們一起來看一看。 師：瞧 !它們拿梨籽做什么了 ? 出示第四幅圖下半部分，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 分組練習(xí)給同伴講故事。 四、欣賞小提琴演奏，結(jié)束活動。 自我評析： 在活動中，我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，在和孩子對話的過程中，我把評析與激勵兩種方式有機結(jié)合，極大地調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性。幼兒在分組討論講述的時候，人人都可以開口講，參與討論，老師再進行巡回指導(dǎo)，既可以照顧個別幼兒，又可以面向全體。能力強的幼兒可以把圖片的內(nèi)容講得很豐富，完整，能力弱的幼兒可以講得很簡短，只要表達清楚就行了，但不管怎樣，他們都得到了鍛煉。通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。 辦法：通過板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力 。 (三 )唱歌、舞蹈比賽 目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動 。唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動作 。 6 個班以上的幼兒園每項準(zhǔn)備 2— 3塊節(jié)目。 敢于在集體面前表現(xiàn)自己。 幼兒自由討論：說一說自己喜歡的爸爸媽媽。 3)請說一說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸 媽媽的樣子用用看。 拍照。 ，學(xué)會比較大小、高矮 ，對繪畫、手工 等美術(shù)活動感興趣。 教學(xué)過程： ：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。 ，繪畫。 引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。 那么在你的家里誰 ?誰最矮呢 ?(指著照片說 )講故事《愉快的一天》。 幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝。 游戲：我愛媽媽。幼兒在說 )歌表演《我的好媽媽》。 家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。教師可為幼兒表演攝像。 問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢 ? 師與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式。
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