小班方案教學(xué)教案(精品8篇)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 紅、圓 。 。 在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域： 養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。 培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、 “ 一樣多 ” 、 “ 少 ” 、 “ 許多 ”“1 個(gè) ” 等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事：《小蝸牛上幼兒園》 活動(dòng)過(guò)程： 講述故事。大家嚇了一跳，原來(lái)是只小蝸牛呀 !小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請(qǐng)小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳， 小班方案教學(xué)教案篇 4 一、發(fā)奮提高教師自身素質(zhì) (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛質(zhì)的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成良好的 “ 家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng) ” 。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。懂得輪流和分享等方面的潛質(zhì)。 體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的快樂(lè)。 師：瞧 !狐貍在干什么 ?獅子在干什么 ?它們聽(tīng)到音樂(lè)了嗎 ?美妙的音樂(lè)傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽(tīng)到音樂(lè)后會(huì)怎么樣 ? 出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒邊觀(guān)察圖片邊欣賞音樂(lè)。 請(qǐng)幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容，就讓幼兒用自己起的故事名字來(lái)講。使活動(dòng)生動(dòng)、有效，孩子真正成為了活動(dòng)的主人。 小班方案教學(xué)教案篇 6 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展慶祝 “ 六一 ” 素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié) 。 (一 )輕器械操比賽 目的：通過(guò)輕器械操比賽，增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 。 (二 )故事大王比賽 目的：通過(guò)參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。 四、具體要求： 幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。 收集一些爸爸媽媽的物品。 老師：你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀，那我們就用爸爸媽媽用的東西來(lái)扮爸爸媽媽。彩色筆錄音帶一盒。 。 活動(dòng)三 我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)： 結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。以答對(duì)的為勝。 (三 )活動(dòng)過(guò)程： 出示掛圖，讓幼兒觀(guān)察，設(shè)置問(wèn)題：圖畫(huà)上有哪些人 ?你們家都有些誰(shuí) ?他們做什么工作 ?你們愛(ài)他們嗎 ? 請(qǐng)幼兒觀(guān)看 “ 全家福照片 ” 引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。 與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽?zhuān)覀冞€可以做哪些事呢 ?(如捶背、幫忙拿東西 ??) 請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。 說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺(jué)，嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。 喜歡爸爸媽媽。 歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過(guò)程： 組織幼兒安靜的坐好，老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。 活動(dòng)過(guò)程 請(qǐng)幼兒自由觀(guān)看 “ 快樂(lè)一家人 ” 展板。教師出示大、小皮球，問(wèn)幼兒那個(gè)大那個(gè)小，然后再出示高矮紙筒問(wèn)幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。 整理爸媽的物品。 老師： 1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來(lái)。 各幼兒園在 “ 六一 ” 期間按照《全縣慶 “ 六一 ” 素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著 “ 讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂(lè)的原則 ” 選擇適合本單位 的內(nèi)容開(kāi)展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點(diǎn) 。服裝合身整潔，給人以精神飽滿(mǎn)的視覺(jué)享 受 。 時(shí)間： 20____年 5 月 20 日 至 20____年 6 月 1 日。等到最 后分組派代表講述的時(shí)候，代表的講述已經(jīng)是全組幼兒智慧的綜合了。 活動(dòng)延伸： 指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。 師：都有誰(shuí)在拉小提琴 ?森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì)怎么樣 ? 三、完整出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。 出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測(cè)講述。 準(zhǔn)備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。比如語(yǔ)言教學(xué)，透過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。 我們將時(shí)常細(xì)心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每
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