幼兒園科學(xué)教案活動(dòng)方案(精品8篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 化，尋找最合適策略建議給每個(gè)不同幼兒，形成創(chuàng)新、個(gè)性化培養(yǎng)方式，讓活動(dòng)策略又自由又科學(xué)，這勢(shì)必對(duì)教師提出了更高要求，但如此也是提高整個(gè)幼兒科學(xué)活動(dòng)課程方案編制有利手段。 (三 )科學(xué)選用活動(dòng)策略，培養(yǎng)方式創(chuàng)新化 幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)是探索未知基礎(chǔ)，因此在科學(xué)活動(dòng)中該園教師表示提供給幼兒是日常生活中經(jīng)常碰到、感知過(guò)或觸摸過(guò)材料，由此引發(fā)和保持幼 兒對(duì)材料探索欲望。 (一 )實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化，材料提供多樣化 要實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化就要求在科學(xué)活動(dòng)課設(shè)置上呈現(xiàn)出細(xì)節(jié)化特點(diǎn)，哈爾濱市某機(jī)關(guān)幼兒園這種籠統(tǒng)不細(xì)致科學(xué)活動(dòng)方案計(jì)劃是不可取。 交流制作標(biāo)識(shí)方法。 互動(dòng)問(wèn)題： “ 活動(dòng)區(qū)怎麼了 ?”“ 與我們活動(dòng)前有什么不一樣 ?”“ 應(yīng)該怎麼辦 ?”“ 由誰(shuí)來(lái)整理 ?”“ 你想怎樣整理 ?” 幼兒自由分組，整理活動(dòng)區(qū)。 幼兒園科學(xué)教案活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： ，具有初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題 能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入： 教師故意把一些小鐵釘撒落在地上，提出問(wèn)題： “ 怎么辦呢 ?請(qǐng)小朋友想個(gè)好辦法，讓老師用最快的速度把這些鐵釘撿起來(lái)。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì) “ 眼睛 ” 這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過(guò)這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。 注意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些保護(hù)視力的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜一猜 引出眼睛的論題，說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。 (評(píng)析：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)花生米的用處，不但再次調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，也豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 4) 你猜了幾顆 ?你是怎么記錄的 ? 驗(yàn)證活動(dòng) 1) 那怎樣知道自己猜的對(duì)不對(duì) 呢 ? 2) 你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么剝 ? (幼兒說(shuō)到的動(dòng)作，教師學(xué)一學(xué) ) 3) 小朋友剛才說(shuō)的方法都很不錯(cuò)，可以捏、擰 ?? 那就用你們的方法去試一試吧，看看到底有幾顆花生米，并把它記錄下來(lái)。同時(shí)，《綱要》中也指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。 (二 )、探索活動(dòng) 第一次嘗試開鎖。在此基礎(chǔ)上，我組織了本次活動(dòng)。 集體討論。 小豬想要請(qǐng)我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子，你們想幫他嗎 ?(交代方法、要求 ) 活動(dòng)延伸： 你們的水泥沙做好了嗎 ?現(xiàn)在把他放到太陽(yáng)下曬一曬，就會(huì)變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。 嘗試制作水泥沙，初步了解沙 子的功用。 幼兒園科學(xué)教案活動(dòng)方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo) “ 產(chǎn)品 ” 。 用吸管嘗嘗誰(shuí)制作的飲料最成功，得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁。 活動(dòng)過(guò)程： 一、玩沙、引起幼兒的興趣 (出示沙 )這是什么 ?你以前見過(guò)嗎 ?請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長(zhǎng)的什么樣 ?(幼兒操作 ) 教師通過(guò)幼兒的回答小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的 ?? 二、進(jìn)一步探索沙子的特征 剛才，有的小朋友說(shuō)沙子會(huì)流的，請(qǐng)你來(lái)演示給小朋友看看 (一個(gè)
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