小班方案教學(xué)教案(精品8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢 ? 師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。 家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。 游戲：我愛媽媽。 那么在你的家里誰 ?誰最矮呢 ?(指著照片說 )講故事《愉快的一天》。 ，繪畫。 ，學(xué)會比較大小、高矮 ，對繪畫、手工 等美術(shù)活動感興趣。 3)請說一說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸 媽媽的樣子用用看。 敢于在集體面前表現(xiàn)自己。唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動作 。節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力 。 辦法：通過板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。能力強(qiáng)的幼兒可以把圖片的內(nèi)容講得很豐富，完整，能力弱的幼兒可以講得很簡短，只要表達(dá)清楚就行了，但不管怎樣，他們都得到了鍛煉。 自我評析： 在活動中，我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，在和孩子對話的過程中，我把評析與激勵兩種方式有機(jī)結(jié)合，極大地調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性。 分組練習(xí)給同伴講故事。 師：小松鼠把梨子做成了什么 ?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎 ?(點(diǎn)擊響音樂，音符隨音樂的節(jié)奏緩慢出現(xiàn) )音樂好聽嗎 ?聽到這樣美妙的音樂，你想干什么 ?這美妙的音樂傳到森林里，森林里的小動物會怎么樣呢 ?咱們一起來看一看。 小班方案教學(xué)教案篇 5 設(shè)計(jì)意圖 : 這個故事運(yùn)用夸張的文學(xué) 手法，會引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個美好的世界，讓他們在故事當(dāng)中感受到音樂的神奇力量，故事中，美妙動聽的音樂竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學(xué)生通過看圖講故事進(jìn)一步感受音樂的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。 (四 )培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時刻觀念。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。 活動結(jié)束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不認(rèn)識，他害怕地把手和腳都縮進(jìn)殼里。 小班方案教學(xué)教案篇 3 活動目標(biāo)： 獲得聽故事的樂趣。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識。 了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。 三、自由分類活動。 ” ② 集體練習(xí)活動。 ，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時就會順利多了。 活動準(zhǔn)備： ：顏色 (紅、黃、藍(lán) )，形狀 (正方形、圓形 )，大小 (大號、小號 )的紐扣若干。 活動目標(biāo)： 。 ，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣 ?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。 ”( 以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望 )教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。??請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。 小班方案教學(xué)教案篇 2 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù) (美工 )方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 (二 )語言領(lǐng)域： 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。 在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 培養(yǎng)孩子積極主動參加 藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。 幼兒自由玩，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 (四 )做好幼兒觀察記錄。我們將透過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。 將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。 (六 )培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動，具體措施 劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。 師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎 ?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎 ?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn) ) 二、播放課件， 逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 3 篇活動方案 師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會怎么做呢
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