小班方案教學主題(精選8篇)-免費閱讀
【正文】 培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。 在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 (二 )語言領域： 養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 五、評選時間： 小班方案教學主題篇 8 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學、藝術 (美工 )方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。表演完整，表現(xiàn)力豐富 。隊形排列大方有創(chuàng)新 。 對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。 拍照。 幼兒自由討論：說一說自己喜歡的爸爸媽媽。 (六 )培養(yǎng)幼兒的注意力：培 養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施 劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 將識字與各科教學相結 合。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。 (四 )做好幼兒觀察記錄。 (二 )活動準備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀 (三 )指導要點： 師以談問話的形式 引入活動。 (二 )活動準備： 請幼兒收集有關爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。 老師簡單介紹三八節(jié)的來歷，引導幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如： “ 謝謝媽媽，媽媽辛苦了 ” 等。 小朋友，我們每個人都有一個快樂而溫暖的家，家是什么呢 ?(復習家的散文 )這里有許多個快樂的家庭，大家自由觀看一下，看看你認識這些家庭么 ? 幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的 “ 快樂一家人 ” 展板，你看到了那些人呢 ?你能講講你自己家里有那些人 ?怎樣稱呼 ?通常我們在介紹朋友或 家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀 !小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳， 小班方案教學主題篇 4 活動一 可愛的家教學目的： ，對周圍的事物感興趣。 活動準備： 故事：《小蝸牛上幼兒園》 活動過程： 講述故事。 ) ：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說： “ 你能讓它們成為好朋友嗎 ?請你來說一說。 ，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。 ，培養(yǎng)邏輯思維能力。并且教師通過獎勵方式激發(fā)幼兒講述的熱情。 教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。 幼兒園教學設計方案 3 篇活動方案 師：他們看到梨樹上結了這么多梨子，又會怎么做呢 ? 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內容。 師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎 ?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎 ?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn) ) 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導幼兒觀察講述。 體驗音樂帶給人們的快樂。 師：瞧 !狐貍在干什么 ?獅子在干什么 ?它們聽到音樂了嗎 ?美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽到音樂后會怎么樣 ? 出示第三幅圖，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。 請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內容，就讓幼兒用自己起的故事名字來講。使活動生動、有效，孩子真正成為了活動的主人。 小班方案教學主題篇 2 活動名稱：有趣的紐扣 設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經常能碰到分 類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質內容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。 活動過程： 一、導入主題，激發(fā)興趣。師： “ 讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。圓、小與正、小 。 ，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。 小組時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書，減輕幼兒第一次 上幼兒園的焦慮。 教學過程： ：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房
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