小班方案教學主題(精選8篇)-文庫吧
2025-07-26 00:20 本頁面
【正文】 性質內容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。 活動目標： 。 。 ，培養(yǎng)邏輯思維能力。 活動準備： ：顏色 (紅、黃、藍 )，形狀 (正方形、圓形 )，大小 (大號、小號 )的紐扣若干。 ：幼兒人手一份同上的紐扣。 。 。 活動過程： 一、導入主題，激發(fā)興趣。 ，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣 ?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。 )教師小結紐扣的特征。 ，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。 ，教師小結：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。 二、游戲活動：找找好朋友。 ，用紐扣寶寶的口氣說： “ 我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友。 ” 請幼兒小結為什么它們能成為好朋友 ?(因為黃色是它們共有的一個特征 ) ：找找好朋友。師： “ 讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ”( 以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望 )教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。 ① 示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說： “ 你能讓它們成為好朋友嗎 ?請你來說一說。 ” ② 集體練習活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正 。黃、圓與紅、圓 。藍、大與藍、小 。圓、小與正、小 。??請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。 (由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。 ) ：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。 三、自由分類活動。 ，可以按照 自己想要分的類別進行活動。 。 (活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學會用多種分類方法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化 ) 活動延伸： 。 ，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。 小班方案教學主題篇 3 活動目標： 獲得聽故事的樂趣。 學習適應集體生活。 活動準備： 故事：《小蝸牛上幼兒園》 活動過程： 講述故事。 小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事 ? 小蝸牛遇到誰了 ? 如果你是小蝸牛，你會怎么辦 ? 高高興興上幼兒園。 請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應該如 何幫助他呢 ? 我們一起玩。 幼兒自由玩，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 建議： 第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美好的紀念。 小組時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書，減輕幼兒第一次 上幼兒園的焦慮。 活動結束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不 認識，他害怕地把手和腳都縮進殼里。 小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢 ! 小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀 !小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳， 小班方案教學主題篇 4 活動一 可愛的家教學目的： ，對周圍的事物感興趣。 ，學會比較大小、高矮 ，對繪畫、手工等美術活動感興趣。 教學準備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。 教學過程： ：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。 ，學習 5 以內數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。 ，繪畫。 ，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。 。 活動二 全家福活動目標： 幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關心，相互尊重。 引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系。 活動準備：請家長配合拍全家福照片，布置 “ 快樂一家人 ” 展板。 活動過程 請幼兒自由觀看 “ 快樂一
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1