【正文】 朗讀兒歌。 活動(dòng)四 我愛爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng)：我愛爸爸媽媽 (一 )活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 邀請(qǐng)媽媽來園，同慶三八。 活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片，布置 “ 快樂一家人 ” 展板。 ，學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。 活動(dòng)結(jié)束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時(shí)候，幼兒園里的人他都不 認(rèn)識(shí)，他害怕地把手和腳都縮進(jìn)殼里。 小班方案教學(xué)主題篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 獲得聽故事的樂趣。??請(qǐng)幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。 ”( 以游戲活動(dòng)的方式激起幼兒積極探索的欲望 )教師講述游戲要求：說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。 ，請(qǐng)大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣 ?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 出示圖片的過程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難度，當(dāng)所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動(dòng)時(shí)間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。 請(qǐng)個(gè)別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。 都有誰被這美妙的音樂迷住了呀 ?(點(diǎn)擊音樂中斷 ,梨籽從小提琴上掉下來 )咦 ?什么東西掉下來了 ?小動(dòng)物們看到掉下來的梨籽會(huì)怎么辦 ? 出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 梨子小提琴若干、課件 活動(dòng)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 師：瞧 !它們 拿梨籽做什么了 ? 出示第四幅圖下半部分，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 四、欣賞小提琴演奏，結(jié)束活動(dòng)。幼兒在分組討論講述的時(shí)候，人人都可以開口講，參與討論，老師再 進(jìn)行巡回指導(dǎo)，既可以照顧個(gè)別幼兒，又可以面向全體。 。 )教師小結(jié)紐扣的特征。 ① 示范活動(dòng)。 (由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對(duì)幼兒來說有一定的難度，因此可通過對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。 學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。 小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢 ! 小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。教師出示大、小皮球，問幼兒那個(gè)大那個(gè)小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。 活動(dòng)過程 請(qǐng)幼兒自由觀看 “ 快樂一家人 ” 展板。 歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過程： 組織幼兒安靜的坐好，老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過程、趣事等，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。 喜歡爸爸媽媽。 說出對(duì)媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。 (三 )每周一召開園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。 以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。 教學(xué)過程： 老師出示自己一家的照片，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。 幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。 時(shí)間： 20____年 5 月 20 日至 20____年 6 月 1 日。服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受 。 要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點(diǎn) 。 各幼兒園在 “ 六一 ” 期間按照《全縣慶 “ 六一 ” 素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著 “ 讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則 ” 選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)： (一 )健康領(lǐng)域： 逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語 “ 請(qǐng)、您好、老師好、再見 ” 等。 初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。 通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。 初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往 (如不打人、不咬人、不抓人等 )。 初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。 逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋